第一单元 写作 热爱写作 学会观察 课件 七年级语文上册.pptx

XIEZUO热爱写作学会观察24年秋/部编版初中语文

学习目标

广泛阅读各种类型的文学作品、新闻报道等，感受不同作者的写作风格和表达技巧，激发自己的写作欲望。加入写作小组、论坛或社交媒体上的写作圈子，与志同道合的人交流心得，互相鼓励，增强写作的动力。尝试从不同的视角、距离、时间节点去观察同一事物，以获得更全面的认知和理解。养成写日记或随笔的习惯，将日常生活中的点滴感悟、情绪变化、有趣见闻记录下来，培养对文字的敏感度和热爱。在日常生活中，有意识地放慢脚步，用眼睛、耳朵、鼻子等多种感官去感知周围的世界，注意那些平时可能忽略的细节。记录观察结果：随身携带笔记本或使用手机便签，随时记录下观察到的有趣现象、人物特征、环境氛围等，作为日后写作的素材。

写作指导

中学生作文中常见的选材问题是有意无意的模仿，似曾相识。材料虚假，违背常理游离中心，不合主旨常见问题材料贫乏，内容干瘪游离中心，不合主旨

写作写作就是用笔来说话,用文字来记录生活,表达自己的感受,也就是把自己熟悉的人物、经历的事情、看到的景物以及内心的情感想法等告诉读者。所以要写好作文,就要学会观察,勤于思考。

如老舍25岁前生活在北京,后去英国讲学5年之久,离开伦敦回国途中,在地处热带的新加坡住了半年,回国后去济南齐鲁大学任教,对济南感受强烈,提笔描写济南的冬天。老舍紧紧抓住济南冬天“温睛”这一特点,写山、城、写人、写雪、写水,都无不涂上一层温暖睛朗的色彩。应按写作要求寻找观察对象,然后根据观察对象的本质特征有重点地观察有目的地观察

如老舍《济南的冬天》中的描写:“小山整把济南围了个圈儿……干啥还希望别的呢!”作者想象从济南上空俯视大地,用宏大的视角,把偌大的一个济南,竟然放在一个由三面群山环抱而成的小小摇篮里,交代了济南冬天温暖的地理原因。此外作者还细腻地描写了济南的人们的生活感受,从侧面体现了济南冬天“温睛”的特点。再如朱自清《春》中的“春花图”,作者既描写了树上的花,又写了花下的蜜蜂与蝴蝶,还写了遍地的野花,从上到下，展示了一幅立体的百花竞放图。要多角度、立体地去观察，既要看表面,也要看本质；既要看正面，也要看侧面，甚至看反面;既要看其本身,也要看与之相关的环境。多角度、立体地观察

老舍曾在济南齐鲁大学任教，与济南这座城市结下了深厚的情缘。他用温情的眼光观察济南，发现了济南冬天温睛”的特点,顺着这条主线,紧扣“山”和“水”,向读者展示了三幅淡雅的山水画:小山摇篮图、雪后初晴图、空灵水晶图。读完《济南的冬天》,我们同济南的人们一样也是面带微笑的,也感受到了温暖和舒适。要带着感情去观察,找到能寄托自己感情的典型材料和典型细节。有感情地观察

如朱自清《春》中,“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者看着春花想到秋实--满树的“桃儿、杏儿、梨儿”,着实让人过足了喜获水果丰收之瘾。这样的想象不仅拓宽了描绘的视野,更从另一角度渲染了春花的可爱。根据眼前的所见、所闻,展开联想和想象,不仅能使文章具体、生动、形象,而且可以展现很深的意境，增强文章的感染力。展开联想和想象

如刘湛秋《雨的四季》中,就通过对不同季节的雨的长期观察,提炼出春雨清新甜美、夏雨热烈粗犷、秋雨端庄沉静、冬雨自然平静的特点,绘制出了一幅幅秀丽的图画。有意识地把自己观察的结果及时地记录下来,然后把观察到的东西加以提炼,写成观察卡片或观察日记,作为日后写作的素材。注重积累和提炼

写作实战

片段写作1九月份,由夏入秋,天气转凉,昼夜温差增大,自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗?到生活中去细心观察体验,选取一个场景,写一段200字左右的话,描述这些变化

天气渐渐凉了，秋天的脚步悄无声息地来了。夏日的燥热突然间消失得无影无踪,空气里弥漫着一丝清凉的味道，风轻悄悄地拂过耳边，让人心旷神怡。走进小树林，清脆的蝉鸣在上空回荡，时而整齐划一，时而此起彼落，奏着秋天的赞歌。地上落着一层银杏叶,像剔透的小扇子,走上去还沙沙地响。“金桂花开香十里”,老远,就能闻到那股淡淡的香甜。@满树的桂花聚在枝头上,一簇一簇的，在阳光的照射下闪着金色的光芒,像小太阳,像点点繁星,有时散落的花瓣随风一起飘下,又像金色的雨滴。(作者:钟绘霖)范文赏析

嗅觉触觉听觉、视觉①从嗅觉、触觉的角度写秋天到来的变化。嗅觉听觉视觉触觉②从听觉、视觉、嗅觉的角度写秋天的蝉鸣、落叶及花香。③把桂花比作小太阳、繁星雨滴,形象地写出桂花之美。

天气渐渐凉了，秋天的脚步悄无声息地来了。夏日的燥热突然间消失得无影无踪,空气里弥漫着一丝清凉的味道，风轻悄悄地拂过耳边，让人心旷神怡。走进小树林，清脆的蝉鸣在上空回荡，时而整齐划一，时而此起彼落，奏着秋天的赞歌。地上落着一层银杏叶,像剔透的小扇子,走上去还沙沙地响。“金桂花开香十里