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小学语文学习计划书

小学语文学习计划书

时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，

做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！什么样的计划才是好的计

划呢？下面是小编为大家收集的小学语文学习计划书，仅供参考，希

望能够帮助到大家。

小学语文学习计划书1

一、指导思想

巩固学生上半学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知

识体系，迎接就要到来的期末考试。

二、主要目标

包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园

地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助

学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，

在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，

口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口

语交际的训练。

三、复习重点

一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，

使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，

正确书写声母、韵母和音节。识字教学又一重点。教师能注重帮助学

生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重

帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结

构的字（除全包围结构）。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅

读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。

四、复习难点

1、帮助学生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积

累词汇的目的。

五、复习内容

（一）汉语拼音：

1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

2、能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。

3、能准确地拼读音节。

（二）识字写字：

1、准确认读生字。

2、正确书写基本笔画。

3、按笔顺在田字格里书写生字，做到书写正确、规范

4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，

能用部分生字口头或书面组词。

（三）阅读理解：

1、背诵指定的课文。

2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

（四）句子表达：

1、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句

子，10字以内）。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3、用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句

的概念。

4、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

六、复习形式

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学

生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度

过复习阶段。

七、复习类型：

1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

2、看拼音写词语或者简单的句子。

3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

5、填空练习。

6、重点课文的理解和阅读练习。

八、复习措施

1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习

题的趣味性，实效性。

3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行

“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。

4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”

的训练，抓好学生学习的劲头。

九、复习方法

1、第一阶段：采用单元复习法，分单元复习。汉语拼音复习4课

时，后面每个单元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的

课文内容。

2、第二阶段：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，

如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段

以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习。

3、第三阶段：综合模拟，以做综合试卷为主。

小学语文学习计划书2

愉快的暑假结束了，我马上就要成为五年级的学生了，伴随着激