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二年级下册语文第一课《古诗二首》课件

一、概要

亲爱的同学们，今天我们要一起走进二年级下册语文第一课《古诗二首》。这节课的主要内容是学习两首古诗，分别是《静夜思》和《登鹳雀楼》。在开始学习之前，我们先来了解一下这节课的整体安排。接下来让我们一起跟随诗人的脚步，感受古诗词的魅力吧！

首先我们将一起欣赏《静夜思》。这首诗是唐代诗人李白创作的，表达了诗人夜晚思念故乡的情感。你们在阅读时，要仔细体会诗人的情感哦。我们会学习诗中的生词，了解诗的大意，并尝试感受诗中的思乡之情。你们准备好跟我一起进入诗的意境了吗？

1.介绍本课程的学习目标和学习重点，引导学生了解古诗二首的背景和作者简介

亲爱的小朋友们，新学期的语文课上我们又将开始学习啦！第一课是我们中国古代的文化瑰宝《古诗二首》。大家准备好迎接美妙的古诗之旅了吗？让我们先来了解一下这节课的学习目标和重点吧！

在这堂课中，我们不仅要学习两首古诗的内容，更要深入了解它们的背景和作者的故事。每一首古诗都是一座文化的宝库，背后都有着丰富的故事和历史。所以了解这些古诗背后的故事和作者的经历，会帮助我们更好地理解和感受古诗的韵味。

第一首诗的背景是古代的田园风光，作者是一位热爱自然的诗人。他用自己的笔，描绘出了大自然的美丽景色，让我们感受到生活的美好。

第二首诗则描绘了一位诗人的离别之情，诗中充满了对友人的深深眷恋和不舍。作者是一位情感丰富的文人，他的诗被后人传颂千古。

2.强调学习古诗的意义，帮助学生建立对古诗的兴趣和热爱

同学们上一板块我们初步领略了古诗的魅力，现在我们来聊聊学习古诗的重要性吧！想象一下每一首古诗都是一扇通往历史的大门，通过学习古诗，我们可以感受到古人的智慧和情感。想象一下当你读到李白的“静夜思”，是不是仿佛看到了他抬头望明月时的那种孤独与思念？这不仅仅是对古人的理解，更是一种文化的传承。每首古诗都蕴含了丰富的情感和哲理，我们要懂得欣赏这种美。每一行诗句都是一个故事，每一个人都能从中找到共鸣。其实学习古诗也可以帮助我们更好地理解和欣赏生活中的美好事物。所以同学们，让我们带着对古诗的好奇和热爱，一起走进这个充满韵味的世界吧！大家会发现，原来古诗的世界如此有趣和美妙！让我们开始探索这个美丽的文化宝藏吧！

二、课件内容

“好雨知时节，当春乃发生。”解释：春天的雨好像知道时节，随着春天的到来而降临。

通过生动有趣的插图和简洁明了的诗句解释，让学生感受到春雨的美好。

“离离原上草，一岁一枯荣。”解释：草原上的草，每年都会有茂盛和枯萎的时候。

“野火烧不尽，春风吹又生。”解释：无论野火怎样烧，春风一吹草儿又生机勃勃地生长出来。

通过展示草原的画面和生动的诗句解释，让学生体会到小草顽强的生命力。

点击播放按钮，孩子们可以听到标准的古诗朗读，跟着一起朗读，感受古诗的韵律美。同时我们准备了互动环节，让孩子们在趣味游戏中加深对古诗的理解和记忆。快来参与吧！让孩子们一起领略古诗的魅力！让我们一起在古诗的海洋中畅游！

第一部分：古诗二首之《静夜思》

嘿，小伙伴们今天我们要一起走进二年级语文课本里的第一课《古诗二首》。在这里我们会遇到两首充满韵味和情感的古诗，首先我们来聊聊其中的一首《静夜思》。

你们晚上有没有抬头看过月亮？在静静的夜晚，月亮总是那么明亮，那么吸引人。诗人李白也在一个宁静的夜晚抬头看了月亮，并有了很多感慨。这就是《静夜思》这首诗的由来了。

“床前明月光，疑是地上霜。”你们有没有过这样的体验？当你晚上醒来时，看到窗户外的月光照在地上，还以为是白天呢。这时候看到窗前的月光照亮了大地，好似银色的霜，不由得让人感到深深的夜晚之美和凄凉之美。诗中传达的这种宁静深沉的氛围感很让人触动心灵，想想这种情境下容易让人感到内心的迷茫与感伤哦。

接下来“举头望明月，低头思故乡。”这两句诗真是让人感同身受啊！抬头看到明亮的月亮，思乡之情油然而生。月亮总是能勾起我们对家乡的思念之情，这时候你是不是也会不由自主地想起远方的家人和朋友呢？这种感觉真的很神奇，也很温暖。因为月亮诗人与故乡之间仿佛架起了一座桥梁，这种情感就像夜晚的月光一样，柔和而深远。

1.诗句欣赏：展示《静夜思》的诗句让学生感受诗的意境

亲爱的同学们，你们准备好进入古诗的奇妙世界了吗？今天我们要一起欣赏的是二年级下册语文第一课中的《静夜思》。

大家知道夜晚的月光是怎样的吗？是不是有时温柔如水，有时又清冷寂寥呢？《静夜思》中的第一句“床前明月光”，就为我们描绘了一个这样的场景。当你看到这句话，是不是已经感受到了那月光洒在床前的静谧与美好？

诗的第二句“疑是地上霜”，诗人可能是在半梦半醒之间，被月光所迷惑，以为那明亮的光是地上的霜。这种情境下，诗人的思乡之情溢于言表。大家可以想象一下，离家在外遇到这样的夜晚，是不是也会想念家的温暖呢？

接下来“举头望明