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小说阅读之作用分析题--第1页
攻略二:小说阅读之作用分析题
珠海市和风中学敖燕红王海峰曾志武
点击方法:小说作用分析题涉及的面比较广,主要包括环境的作用、情节的作用、人物
的作用、标题的作用、手法的作用等等。解读的方法也多样,这里继续推荐适用面广泛,操
作方便,便于迅速切入要领的答题方法——“四级概念整合法”,即从环境、情节、人物、
主题四个方面去入手分析。
点击类型
一、小说环境类作用分析题
小说是时间的艺术,又是空间的艺术。所谓空间主要是指环境。环境是形成人物性格,
驱使其活动的特定场所。一篇小说,除了要展示五光十色的社会环境,还要描写千姿百态的
自然环境。弄清小说中环境描写的作用,对准确理解作品的思想内容,提高读写能力,陶冶
情操,有着极其重要的意义。
【常见题型】
①、本文第Ⅹ(多是文章的第一段或最后一段)段的环境描写有什么作用?
②、本文第Ⅹ段和第Ⅹ段的环境描写有什么作用?
③、本文多次出现对某种景物的描写,请分析其在全文中的作用。
④、请阅读第Ⅹ段内容,试分析其环境描写的作用。
【思路引导】
①、找到环境描写的语句在文章中的位置。
②、概括所描写的环境的特点。
③、分析环境描写作用。(从以下几个方面考虑:渲染营造某种氛围或气氛;展开、推动
故事情节发展;交代人物身份,表现人物性格;象征和暗示;衬托人物心情;交代
人物活动环境;深化小说主题等)
【典例分析】
风雪夜归
何蔚萍
早归者与晚归者的心理是不一样的。她是个晚归者,街上早已冷冷清清,多
的是风、是雪、是脚印。
小说阅读之作用分析题--第1页
小说阅读之作用分析题--第2页
拐过这个弯,就可以看到大门了,她觉得心跳得很急,但愿不会关着门。但
愿……她觉得手脚冰凉。在大街的拐弯处,在雪花萦绕的惨淡的灯光下,大门紧
紧地闭着。
她拉紧了围巾,向目所能及的地方张望了一番,希望大院里还有一个跟她一
样晚归的人。但一个也没有。
只得叫门了。她绕着墙走过去。叫谁呢?金娣是她最好的朋友,可上个月出
嫁了,要是在上个月看这场电影就好了,她立刻觉得自己好笑。算了,叫刘安婶
吧,在大院里,打招呼她最亲热,可她嫌这胖老婆子势利,平常是不大搭理她的;
那是好多年前了,她读完高中被下放,妈妈难过得哭了,刘安婶却说:“你下放
以后就是贫下中农了,以后生了伢儿也是贫下中农了。”后来她招工回城。这刘
安婶对她并不坏,可她总忘不了那句话,不能叫她,再说既然平时没交往,现在
打搅人家也不合适。
那么只好叫马平平了。这个十四岁的男孩,父母在外省工作,他跟姥姥住。
打小时候起,他就总缠着她讲故事,她也不叫他失望。她瞅准了平平家的方向,
她像是第一次发觉,墙头怎么这么高哇!声音该传不进吧?唉,就传进了又怎么样
呢?十四岁的孩子,哪怕在旁边敲大鼓也不会醒的。
那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不过的老太太了,全院里也就她最关心她
的婚事,三天两头要给她介绍对象。但她却“对”得怕极了。那些衣冠楚楚的小伙
子的审视的目光,能把她的人看矮了一截,她心里很痛切地感到了悲哀,她在广
阔天地里磨去了最美好的年华,人说,十七、十八无丑女,可她,已经三十岁了,
如果再年轻五岁,那怕三岁呢,她也要争取一下。她并不笨;可现在,都晚啦,
就像去看这
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