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高中数学教学反思工作总结及计划

一、认真钻研业务，努力提高教师素质。

敬业是做教师的根本素质，青年教育家魏书生说：“一位教师，

要做经师，要做人师。教书的同时始终育人。做经师、做人师是学生

切身利益的需要，是人民的需要，是国家利益的需要，是____利益的

需要，是语文学科性质的需要，是提高语文成绩本身的需要。”“育

人是语文教师份内的事。”这些都是客观存在的不容否定的道理。要

做人师，育人者，这无疑需要人师，育人者，要有更高尚的道德休养

更渊博的语文知识。为此我们组的全体教师十分重视人格修养和知识

水平的提高。

在语文教学上，既控制宏观框架，又进行微观运作。我们组教师

认真学大纲，学《高考语文说明》，按框架要求进行教学，不做无用

功。高中语文的宏观框架，具体分解来讲，包括知、情、能。按魏书

生的思路，既要控制宏观框架，又要进行微观运行，这是素质教育的

目标，我们目标明确后在教学过程中通过微观去实现。由于我组教师

的素质好，业务能力强，方法得当，因此我校学生的语文成绩大面积

提高。

二、加强教学基本训练，搞好常规教学。

抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重

抓好常规课教学。

1、个人备课刻苦钻研深挖教材。在此基础上，每周按学校要求每

个年组按固定的时间集备一次，集备时统一目标、重点、难点、关

键。我们在备知识的同时，还要备人，因为备人是至关重要的，这就

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要求各位教师要掌握所教各个班级该学科的整体水平，了解每个学生

的实际水平，做到对症下药，量体裁衣，不断增强备课力度。

2、课堂教学。我们努力贯彻“三主”原则，尤其重视训练为主线

这一环节，采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在

愉快的气氛中掌握知识。

树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学

生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐

的气氛中学到知识，提高能力。

3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。

批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以

了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的一年级、二年级的老师坚

持每周批改一次作业。批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的

作文水平，我们组的教师坚持两周批改一次小作文，一次大作文，批

改时全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚，因

此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。

辅导是课堂教学的有效补充，对个别学生在课上没有听懂的问题

可以通过辅导解决，另外也可以通过辅导融洽师生关系，“亲其师才

能信其道”，营造一个和谐的学习氛围是提高成绩的关键。我们组的

教师对此深有体会，我们组的教师辅导认真负责，除了正常的辅导

外，还经常在下午自习时间或周六、周日的时间深入班级辅导，或在

办公室中为学生个别辅导，学生的自习时间便是我们语文组教师最忙

碌的时间。由于坚持经常辅导，语文成绩的及格率很高。

备课、上课、辅导是教师传授知识的重要环节，单元验收也不容

忽视，因为通过单元验收可以了解学生对知识的掌握情况，发现问

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题，便极时解决。我们组坚持搞单元验收，同年组教师一起出题，考

试、批卷。由于注重单元验收，让学生在平时下功夫，因此在联校考

试中我们语文组的成绩总是名列前茅。

三、积极开展教研活动，推动教学改革向深层次发展。

教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高，

所以我们十分重视并努力搞好教研活动，做到有计划、有目的、有针

对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展：

1、学习外地的经验，取人之长，补已之短。每当市县举行公开

课，我们都参加听课。听课后我们便在一起评课，学习先进经验，以

便改进自己的教学。

2、坚持教学评估制度。

高中数学教学反思工作总结及计划（二）

对一名高中数学教师而言教学反思首先是对数学概念的反思。

1.对数学概念的反思——学会数学的思考

对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思想，

用数学的眼光去看世界去了解世界：用数学的精神来学习。而对于数

学教师来说，他还要从“教”的角度去看数学去挖掘数学，他不仅要

能“做”、“会理解”