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骨干教师个人工作计划范文

为适应推动教育现代化工程、全面实行素质教育的需要，在新的1年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，根据要求我制定以下计划：

1、指点思想

根据富县教育局关于相干文件精神，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平，培养和造就1支骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的示范作用，带动全校教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。

2、骨干教师应当实行的职责：

1、在师德建设方面发挥榜样、示范作用，酷爱学生，教书育人，建立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第1线，积极投身基础教育教学改革，全面实行素质教育，成为教育教学改革的增进者。

2、系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟习本学科教学国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学发展中的骨干作用。

3、根据教育改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，肯定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中存在的问题。主持、承当或参与教育科研课题的实行和实验。每一年最少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、经验总结或科研报告。

4、指点、培养所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范作用。积极承当培养青年教师的任务，带徒很多于2人;每学期在学校或县内教研活动中评课很多于15课时;每一年在本县组织片区活动中做示范课很多于2课时。

5、积极参与市教育局或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交换等各类活动，承当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。

3、计划目标及措施

(1)德育工作方面

1、在师德建设方面发挥榜样、示范作用，酷爱学生，教书育人，建立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第1线，积极投身教育教学改革，全面实行素质教育，成为教育教学改革的带头人。

2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升教师自我职业道德水平，做好与同行教师合作、沟通、交换、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。

(2)教学工作方面

1、在教学方面我虽然有1点经验，但是在科技信息飞速发展的今天，还是需要充电的，积极和身旁教师学习、商讨成为我充电源泉。本学年我担负6年级语文教学，除每周上好自己的10节语文课之外，我还和语文组内老师结对子，相互听评课，做到教学相长。每双周星期2，在组内都要组织各类教研活动，如：上示范课、上研讨课、集体备课、专题学习等，遇到大家感觉难得实行的课题，在组内集体备课后，我自己一马当先，挑起重担。

(3)指点青年教师

1、积极承当培养青年教师的任务，经学校领导商讨决定指点2

2、积极参与市教育局或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交换等各类活动，承当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。

(4)科研工作方面

1、加强对先进教育教学理论的研究学习，大胆创新，勇于实践，充分发挥骨干教师的带头作用，努力成为学校楷模，积极参加各级类组织的教育教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。

2、积极向上级部门申请课题研究，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型教师转换成科研型教师。

总之，我时时处处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地捉住机遇，在实践中积累经验，为教育事业贡献自己微薄气力。

1、指点思想

以教育科学理论为指点，以新课改精神为指针，结合我校教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己多年结累的教育教学经验和科研方法忘我地奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实行中不断修正自己，完善自己，不断提高教师综合素质，特制定本骨干教师带教。

2、带教对象：

某某某

3、带教目标

1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。

2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。

3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。

4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力。

4、带教原则

坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵守优秀教师成长规律，强化实践环节指点，重点培养科研型教师。

5、具体措施

1、认真上好示范课。认真备好课，科学设定教学目标、教学流程，公道设计教学活动的方法，讲求教学策略的应用，有关的问题及时与徒弟沟通、交换，从而更好帮助其提高课堂教学能力。

2、负责对待汇报课。要求对方课前认真准备好教学方案与教具，课后及时和师傅沟通，对师傅指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状态做出及时准确的评价，对本身的教育教学行动做出改进，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

3、积极传授教学经验。每节课堂上都会产生不同的事情，不同的问题。如何有效地处理，如何将毛病转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对许多教师来讲，缺少这方面的专业能力，有些时候即便知道方法但也不能奇妙应用语言或是用行动来解决。这些方面就需要用心传