1_一年级下册语文 语文园地七第一课时.docxVIP

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一年级下册语文教学设计

学校：崔家湾小学教材版本：部编版

课题

语文园地七

授课人

卜晓蓉

授课类型

新授课

课时

2课时（第一课时）

班级

一年级

时间

设计理念

语文园地七，共安排了5个板块的内容。

识字加油：通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字。

字词句运用：安排了两项内容1.“比一比、填一填”，让学生区分形近字的练习；2.“从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话”，在打开学生想象力，训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。

书写提示：通过书写“床、左、居、包、4个字，了解左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺规则。

日积月累：让学生积累有关读书的名言。

和大人一起读：编排的是一首流传很广的儿歌《孙悟空打妖怪》，学生通过和大人一起阅读，体会故事的情趣，巩固学过的字词。本节课的重点则是学会运用识字方法，学习新的汉字，并通过观察区分形近字。本次语文园地的设置也是偏向于总结识字方法等方法性知识，培养孩子们良好的学习习惯。

学情分析

学生在逻辑关系上还有一定欠缺，造句缺乏准确性和连贯性。一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。个别同学仍然出现上课注意力不集中的现象，这仍然是一年级课堂教学的重点。

教学目标

1.引导学生通过自主学习、合作学习的方式认识生字，通过部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。

2.区别4组形近字的字形，了解字义，能准确选字组词填空。

3.了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言运用能力。

4.正确、美观地书写“床、左、居、包”4个字，掌握半包围结构汉字的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

重点难点

重点：1.引导学生通过自主学习、合作学习的方式认识生字，通过部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。

2.区别4组形近字的字形，了解字义，能准确选字组词填空。

3.正确、流利、有感情地朗读名言，积累名言。

难点：正确、美观地书写“床、左、居、包”4个字，掌握半包围结构汉字的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

教学方法

引导法综合讲授法情境导入法讨论交流法

互联网运用

PPT课件教学助手互动课堂

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

联系生活，导入新课（3分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

联系生活，导入新课。

小朋友，喜欢玩游戏吗？老师告诉你们，游戏要和小伙伴一起玩才有趣呢！今天我们就邀请小伙伴一起玩游戏吧！

1.每个学生汇报一个生字，说说是怎么组合或者拆分的？

2.用生字组词或者说一句话。

3.齐读这八个生字，开火车读，指名读。

联系生活，创设情境，直入课题。

游戏导入，交际指导（20分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

游戏导入，交际指导。

1.（课件出示“贴鼻子”游戏）

（1）说说图中的小朋友在干什么？（再做贴鼻子游戏）

（2）读一读图中小朋友和同伴的对话：“来，和我们一起做游戏吧！”“可是我不会玩啊。”“没关系，我教你，这个游戏这么玩……”

（2）说一说交际的要求。

首先，要真诚地邀请小伙伴，我们可以这样邀请：婷婷，我们一起玩游戏吧！

（板书：真诚邀请）

其次，游戏别人不会玩，这时我们要教他们玩。我们可以先做一遍给别人看，还可以一边讲解一边做。（板书：一边讲解一边做）

第三，我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能培养我们的动脑能力，还能玩出新花样，玩出新乐趣。

教师小结：邀请者的态度要热情、大方；被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提冋等。

1.出示汉字：午-牛

已-己刀-力人-入

找出正确的搭配。

2.同桌两人交流讨论，说说两个字的不同之处。

3.出示词语，花朵笑声阳光草地告诉歌唱跑步喜欢，尝试展开想象用自己的话通顺的表达出来。

从文中“贴鼻子”游戏入手，读一读，并讨论交际的要求。

教

学

过

程

教

学

过

程

情境表演，示范交际。（15分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

情境表演，示范交际。

1.（课件出示）以教材插图中“贴鼻子”游戏为例，请

2.可关注两个方面：（课件出示）

一是关注学生是否说清游戏规则，可以提示学生用上“先……接着……最后……”等简单的连词或用上“一、二、三”等词分步骤说清楚游