劳动课教学研究.ppt

;一、合理安排时间，养成良好劳动习惯;精品资料;

你怎么称呼老师？

如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？

你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？

教师的教鞭

“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;二、掌握方法技巧，做事事半功倍;二、掌握方法技巧，做事事半功倍;二、掌握方法技巧，做事事半功倍;二、掌握方法技巧，做事事半功倍;洗碗为例;妙招一：洗碗可用淘米水;妙招二：洗碗要分类整理;妙招三：洗涤剂要适量;妙招四：洗碗要有顺序;三、勤用双手和大脑，知行合一促成长;低年级;中年级;高年级;“劳动不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。”

——苏霍姆林斯基