《家乡文化生活》PPT课件-完美版.pptx

第四单元

家乡文化生活;任务一记录家乡的人和物

【必备知识】

一、什么是访谈

“访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有调

查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈

是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向被访者提出;有关问题,通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样,方便可行,可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。;二、民风民俗

民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式。它是一种文化现象,是在长期历史中形成的。包括节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺、人情世故等。;特别提示:阅读学习资源《访谈法》,加深对访谈的认识;阅读《节日与文化》,对民风民俗形成感性认识。;【关键能力】

一、访谈技法

“三要六不要”

三要:

1.主导场面,要善于引导。

2.语速要控制好。

3.谁来执笔要说清楚。;六不要:

1.不要过于主动。

2.不要啰唆。

3.自己不要急于下结论。;4.不要一开始过度抬高被访谈者的地位,比如“您的信息很重要”之类的。

5.介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼。

6.“随时可以问我”这种多余的话不要说。;二、人物(风物)志的拟写要素;【活动规划】(仅供参考)

一、活化记忆

阅读学习资源《节日与文化》,思考你的村庄的典型的独特民居、节日习俗、地方服饰、民间工艺、特色饮食、人情世故有哪些,哪些是需要保护、发展或弘扬的,哪些是需要摒弃的。

你在访谈时,重点要询问哪个方面的问题。;二、列访谈提纲

1.访谈主题。

为家乡留一段记忆。

2.访谈目的。

了解家乡的昨天和今天,记录家乡的发展历程。;3.访谈对象。

家乡中的长辈。

4.访谈问题。

(1)本地环境和外观的变化。

(2)本地的古迹遗存、风土民俗。

(3)本地居民过往的记忆,现有的状况,对未来的设想。;三、访谈准备

1.划分访谈小组(以不超10人为宜)。

2.自制访谈表格或选用老师提供的任务清单。

3.准备必要的用具,如照相机、录音笔、书写笔、笔记本等。

4.准备好提问提纲。;访谈问题示例:(仅供参考)

(1)二十年前的咱们的村庄给您留下的最深刻记忆的是什么?

(2)您觉得咱们的村庄哪些建筑值得保护?哪些人物事迹值得纪念?哪些事件值得铭记?;(3)您觉得咱们的村庄哪些风俗值得弘扬?哪些需要摒弃?

(4)为了我们的村庄文化更好的发展,最紧要的工作是什么?

四、制作访谈记录表;【反馈评估】

1.著名作家冯骥才先生在一次采访中谈道:“现在人们看待乡村就像围城,外面的人恨不得马上进去开发,里面的人却想出来,因为生活条件太差。”请结合本单元的学习,谈谈你的看法。;2.近年来,一些地方在新农村建设或棚户区改造过程中大面积拆迁,建起整齐划一的住宅楼区,在改善居民居住条件的同时,也产生了一些问题:如农民搬上楼后,离自己的土地远了,家具没处放了;乡村特色没有了。对这些现象,你有什么意见和建议?如何在改善人们的居住条件的情况下,保护、弘扬家乡文化?;3.2019年两会上,古村之友创始人、理事长汤敏提案,建议建立“村庄历史文化保护活化区”制度。在乡村振兴和乡村现代化的进程中,第一紧要的事情就应该是梳理村庄珍贵的历史文化资源和遗迹,以避免在发展进程中被破坏。;可有网友说:现在农村的年轻人都流向城市了,乡村只剩下越来越少的老弱病残。如何保护?保护又有何益?

对这两种声音,你怎么看?;4.通过这次访谈,你对家乡的变化肯定有很多感慨,对家乡的文化遗产的保护会产生一些想法,请以调查报告为基础,写一个“为家乡留一段记忆”的访谈报告或规划书,800字左右,在班级内交流。;任务二家乡文化生活现状调查

【必备知识】

一、调查报告

调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告的形式,通过树立正面典型,扶持先进,指导工作;或通过揭露反面典型,批评落后,引以为戒。由于调查报告与现实工作有着密切的关系,它的作用越来越为人们所重视。;二、调查报告的特点;三、调查报告的类型;【关键能力】

一、调查报告技法——六要

1.要有一个鲜明的主题

2.要详细地占有材料

3.要找出规律性的东西;4.要学会运用对比的方法突出主题

5.要善于运用统计数字来说明主题

6.要了解读者需求;二、家乡文化生活现状调查报告拟写提纲;社会调查的方法与准备工作

1.选择调研课题。

选题,即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个环节,也是非常重要的环节。参考题目如下:;(1)家乡文物保护情况调查。

(2)家乡群众性业余文化活动开展调查