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第一题；理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的

政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。信念，是认知、情感和意志的有机统一体。理

想具有可能性、时代性等特征；信念具有稳定性、不同层次性等特征。崇高的理想信念能够

引导大学生做什么人，崇高的理想信念能够指引大学生走什么路,崇高的理想信念能够指引

大学生为什么学。当代大学生要树立崇高理想就必须正确认识社会发展规律,正确认识国家

的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、

为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。

第二题；中华民族是一个“无信不立”的民族，在漫长的历史长河中，在与世界各国的

相互交往中，中华民族以诚实守信而受到世界人民的尊敬和爱戴。大学生作为国民中的优秀

分子，作为祖国未来的建设者，是否具备诚信的品德是事关高校人才培养能否顺利推进的重

大问题，是新时期构建和谐校园的重要前提。（1）诚信是大学生树立理想信念的基础。

大学生只有养成诚实守信的道德品质，才能真正忠诚于国家和民族的事业，牢固确立在中国

共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴终生奋斗的理想信念；（2）

诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，

“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”、努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会

的道德基石，才能成为高素质的人才，承担起社会责任和历史使命；（3）诚信是大学生进

入社会的通行证大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信、讲道德、言必

信、行必果，诚心做事、诚实做人，言行一致、表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范，

才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。诚信既是实现强

国富民之道，又是安身立命之本;既是中华民族的宝贵财富，又是大学生道德建设的根本。

切实加强大学生诚信教育可以从以下几个方面入手：（１）全方位、多渠道加强大学生诚信

道德教育。加强诚信教育要充分发挥思想政治课的主渠道作用。教学内容上与时俱进，针对

当前社会中出现的不诚信的问题给予正确的教育和引导；教学形式上将灌输法与讨论式、启

发式教学结合起来，引导学生树立诚信意识。（２）建立健全大学生诚信教育的约束机制。

诚信教育既要有诚信规范的指引，又要靠示范机制的促进，更要靠规章制度的约束。完善的

大学生诚信制度保证了诚信的施行，大学生诚信品质的培养，除了需要道德力量的自律，同

时也少不了制度规范的他律，二者相互补充，缺一不可。（３）构建学校、家庭、社会三位

一体的诚信教育模式。诚信缺失是一个社会问题，大学生诚信教育是一项系统而长期的工程，

仅仅依赖于高校是远远不够的，大学生诚信教育应引起学校、家庭和社会的共同关注和普遍

重视。学校教育、家庭教育和社会教育各有特点，各有优势，其功能和地位各不相同，应将

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三者结合起来，形成以学校为主体，家庭和社会为两翼的三位一体的诚信教育体系。总之，

诚信道德是做人的根本，对每个人来说，提升诚信道德的素养刻不容缓。

第三题；社会主义道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则。这既符合我国社会

主义初级阶段道德建设的现实状况，也是社会主义精神文明建设的客观要求。

（一）社会主义道德建设要以为人民服务为核心

道德建设的核心，即道德建设的灵魂，它决定并体现着社会道德建设的根本性质和发

展方向，规定并制约着道德领域中的种种道德现象。道德建设核心的问题，实质上是“为什

么人服务”的问题。在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，在发展和完善社会主义市

场经济的条件下，在构建社会主义和谐社会的过程中，提出社会主义道德建设以为人民服务