Unit 7 Topic 3 Section C 示范公开课教学设计【七年级英语下册仁爱版】.pdf

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Unit7TheBirthdayParty

Topic3Everyonehadagoodtime.

SectionC教学设计

一、教学目标

1.能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读和拼写下列词汇：

bring,candle,wish,blow,everyone等。

2.能够熟练运用一般过去时叙述过去的事件、生日庆祝活动，如：

Webroughtmanypresentsforhim.

Kangkangmadeawish,andthenheblewoutthecandles.

Everyonehadagoodtime.

3.能够正确使用不规则动词的过去式，如：

lose—lost,buy—bought,bring—brought,give—gave,sit—sat,blow—blew

4.能够用正确的语调朗读一般疑问句和陈述句。

5.能够读懂有关生日活动的文章，并根据要求完成阅读训练。

6.通过学唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点

重点：

1.能够熟练运用一般过去时叙述过去的事件、生日庆祝活动等。

2.能够掌握不规则动词的一般过去式，如：

lose—lost,buy—bought,bring—brought,give—gave,sit—sat,blow—blew

难点：

能够用正确的语调朗读一般疑问句和陈述句。

三、教学准备

教师：教学课件；多媒体设备

学生：课前预习

四、教学过程

Step1Warming-up

1.Watchavideoandanswersomequestions.

T:Beforewatching,youshouldreadthequestionsfirst,andthinkwhatyoushouldpayattentionto

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whilewatching.

(1)IsClaire’sbirthdaythesamedayastheboy?

(2)Whenistheirbirthday?

(3)Whenaretheygoingtocelebratetheirbirthday?

【设计意图】活跃课堂气氛，吸引学生注意力，以便学生迅速进入本节课的学习状态，为学

习新知识做好准备。

2.CanyourememberwhatKangkang’sfriendsdidatKangkang’sbirthdayparty?

【设计意图】复习之前课所学活动表达法，为本节课进一步学习过去式做铺垫。

Step2Pre-reading

1.Learnsomenewwordsandphrases.

【设计意图】学习本课生词和词组，为阅读部分的训练扫清词汇障碍。

2.Letstudentslookatthepicturesin1aandguesswhatthepassageisabout.

【设计意图】培养学生能根据图片等非文本信息猜测文章大意的能力。

Step3While-reading