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实验室管理制度创新（格式8篇）

实验室管理人员制度篇1

一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验。精

心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组

实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。

二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分

组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须

课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。

三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学

生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注

意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。

四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指

导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学

生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进

行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。

实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤

玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批

改实验报告。

五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，

操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。

六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调

动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。

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七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，

认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核(考试)工作。

八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重

点，攻克难点，提高教育教学质量。

实验教师岗位职责

一、热爱本职工作，自觉执行《贵州省中、小学买验室工作章程》和有关规

章制度，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实

验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。

二、与理科教师共同制定实验教学工作计划。熟悉教材，开全演示实验和学

生分组实验，并做好实验记录。

三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用方

法，熟悉实验材料和药品的性能;负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、

维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回收、报废和处理等工作，并能

及时妥善处理实验室突发事故。

四、努力创造条件，积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动，组织

学生开展多种形式的科技活动，发挥实验室的多功能作用，为当地经济建设服务。

五、建立健全实验室的各项规章制度，建立完整规范的实验室和实验教学管

理档案，认真做好各项基础资料的记录、整理和分类保存工作。

六、努力创造条件，配合任课教师健全实验教学考核体系，完成学生平时、

学期和年度实验操作考核(考试)工作。

七、制定措施，确保师生安全和身心健康，保护好国家财产，按规定做好处

理“三废”(即废液、废气、废渣)工作。

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八、不断总结经验，改革管理方法，努力提高实验室工作水平，逐步实现科

学化、规范化管理，以适应现代化教育的需要。

学生实验守则

一、分组实验