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课后延时服务地理工作计划(必备6篇)
(经典版)
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序言
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课后延时服务地理工作计划(必备6篇)
课后延时服务地理工作计划第1篇
1、抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半。一节课的
课前预备十分重要,预备铃一响,必须到教室去,督促学生做好课前
准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子
角上。初中新生,大多数没有课前预习的习惯,我便会要求学生利用
课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。体育课,
也要站在队伍前面,督促学生站好队。
2、抓发练习本:好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐。
后进生的书差封面,掉底子,本子就是几页破纸。我们有的老师忽视
了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转
身就走。接下来的镜头是:学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,
各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢
完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。好学生拿着破本子在哭
泣,他们埋怨老师怎么不管一管,这是一个班变乱的前兆。我决不许
有这样的现象出现,老师在场时,本子发给各个组,由前往后传;如
果是下课,练习本由科代表分给各组长,由组长发下去。学生在发本
子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量
差,往往在空中就散了架。这种情况也不允许,规定本子必须送到桌
子上。这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习
惯养成为止。
3、抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。
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一、个人基本情况分析:
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