走进地理学教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一.docx

走进地理学教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版高中地理必修一（2019）第二章《地球的运动》，重点探讨地球自转与公转的特点及其地理意义。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已学习过地球自转与公转的基本概念，对本章节内容的深入学习能够帮助学生理解地球运动对昼夜更替、四季变化等现象的影响。通过本节课的学习，学生将结合教材内容，进一步掌握地球运动的基本规律，为后续地理知识的学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下地理核心素养：提升地理视角，通过对地球运动的学习，使学生能够从空间和时间维度认识地球运动对自然环境与人类活动的影响；培养地理思维，通过分析地球自转与公转的地理意义，提高学生解决问题的能力；强化地理实践，使学生能够运用所学知识解释日常生活中的地理现象，增强实践操作与观察力；深化地理情感，激发学生对地球科学的兴趣，培养对自然环境的关爱和保护意识。这些目标与人教版高中地理必修一（2019）教材内容紧密相关，注重培养学生的综合素养。

学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们在知识层面已具备基本的地理常识，了解地球自转与公转的概念，但对其深层次的地理意义和影响理解有限。在能力方面，学生的空间想象能力和逻辑思维能力正处于快速发展阶段，具备一定的分析和解决问题的能力，但需要进一步引导和锻炼。素质方面，学生普遍具有好奇心和探索精神，对地理学科有一定的兴趣，但在自主学习、合作交流等方面的习惯尚需培养。

由于学生在初中阶段的地理学习主要以记忆为主，因此在高中阶段需要引导学生从知识记忆转向理解和应用。此外，学生的个体差异较大，部分学生对地理学习缺乏信心，对课程学习可能存在一定的畏惧心理。这些因素将对本节课的教学产生影响。因此，教学过程中应注重因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心，帮助他们克服困难，更好地掌握地球运动的相关知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和案例，系统讲解地球运动的基本知识，帮助学生建立清晰的知识框架。

-讨论法：组织学生分组讨论地球运动对生活的影响，促进思维碰撞，提高学生的参与度和理解力。

-探究法：引导学生通过观察和实验，探究地球运动产生的地理现象，培养学生的实践能力和探究精神。

2.教学手段：

-多媒体设备：运用PPT、地理信息系统（GIS）等展示地球运动的动态过程，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：利用模拟地球运动的软件，让学生直观感受地球自转与公转的规律，加深理解。

-网络资源：整合网络上的地理教学资源，丰富教学内容，拓展学生视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于地球运动的预习资料，包括PPT和科普视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“地球运动的特点与地理意义”，设计问题，如“地球自转对昼夜更替有何影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，学生自主阅读资料，初步理解地球运动的基本概念。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和解题思路。

提交预习成果：将笔记、问题等通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程难点，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放地球自转和公转的动画视频，引发学生对地球运动的好奇。

讲解知识点：详细讲解地球自转和公转的原理及其产生的地理现象。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨地球运动对生活的影响，进行角色扮演模拟地球运动。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，巩固知识点。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中分享观点，通过角色扮演加深理解。

提问与讨论：对疑问进行提问，与同学老师共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：确保学生对知识点有深入理解。

实践活动法：通过实际操作，加深对地球运动的理解。

合作学习法：加强学生之间的互动和交流。

-作用与目的：

加深对地球运动知识点的理解，掌握其地理意义。

通过实践活动，提高学生的实际应用能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的习题和实践任务，巩固学习效果。

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