小学数学三年级上册四 两位数除以一位数的除法《两位数除以一位数》教案.pdf

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课题两位数除以一位数

科目数学课时1课时教学对象3年级

一、教材内容分析

本课选自西南师范大学出版社小学数学用书三年级上册的内容，是在熟练掌

握了表内乘、除法的基础上开展上的，重点是将计算从商是一位数扩展到商是两

位数，逐步深入到两位数除以一位数，甚至是为后续学习三位数除以一位数、两

位数的运算打下基础。

二、教学目标

知识与技能目标：探索并掌握两位数除以一位数的笔算方法，能正确地进行

笔算。

过程与方法目标：经历探索两位数除以一位数笔算方法的过程，培养学生操

作、分析、概括的能力，同时也培养学生解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：在解决问题中进一步让学生体会到数学与生活的密

切联系，感受到数学学习的价值，增强学习数学的兴趣。

三、教学重难点

教学重点：探索并掌握两位除以一位数的笔算方法。

教学难点：理解两位数除以一位数的笔算算理。

四、教学方法与手段

情境教学法、活动探究法

五、教学准备

多媒体教室，教学课件，数学小棒

六、教学过程

一、创设情境、导入新课

教师：中秋佳节，小朋友们都会和家人一起吃月饼，赏月可是有的小朋友在

分月饼的时候遇到了一些问题，我们一起去帮帮他们吧。

1、请观察屏幕中展示的图片，从图中你能发现那些数学问题？

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2、提出了什么问题，如何解决？

学生自由发言，教师做适当梳理

3、学生根据以前所学列式计算（6÷3=2、30÷3=10）

小结：没错，这是我们以前学过的表内除法和整十数除以一位数的口算方法，小

朋友们掌握的很好。那如果我们将所有的分给各个组，那又能怎么分呢？

学生猜测应该是10+2=12

那我们将问题改变，你还能解决吗？就让我们带着这个问题进入今天的学

习板书课题（两位数除以一位数）

二：教授新知

1、教学案例例3第（1）题

（1）理解题意

将3盒月饼和6个月饼平均分给三个小组，求每组能分得多少个月饼？如果

要把这些月饼平均分给2个组，求每组能分的多少个月饼？

（2）分析思路

已知月饼的总数和组数，运用数量关系式“月饼的总数÷组数=平均每组分

得的个数”用除法算式36÷3进行计算

，

（3）探索36÷3的算法

方法一：动手分一分

教师：将一根小棒代替一个月饼，十根小棒代替一盒月饼，自己动手分一分，

并将自己的想法说与同学听。

A、学生尝试各种分法，教师做适当指导，鼓励学生的多种思路。

B、学生代表阐述，其他同学进行补充。

C、教师：如何用数学的语言将过程表示出来？

（30÷3=10/6÷3=2/10+2=12）

方法二：竖式计算

（教师板演整个竖式计算过程）

教师结合分月饼的过程说明竖式计算的步骤：用竖式计算两位数除以一位数

时，先写好除号，在除号的里面写上被除数，除数写在除号的外面。

在