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师范生技能训练整体方案

为落实教育部《中小学和幼儿园教师专业标准（试行）》、《关于大力推进教师

教育课程改革的意见》，造就一批高素质、专业化的教师队伍，拟试行初等教育

专业师范生技能训练整体方案，为师范生提供一个学习并展示其职业素养与实践

技能的平台。本方案中,师范生技能训练及考核内容为四项：钢笔字、粉笔字、

即兴演讲、说课。

第一部分技能训练方案

一、钢笔字

第一学期：以课堂教学带动课外练习

以《书法》课配套字帖为范本，掌握正确的握笔姿势和基本笔法，初步掌握

好字的结构。每周交作业两页，由书法教师点评。

第二学期：以考级促进训练

本学期以课外自行训练为主，每周作业由班主任督促，每个月月末由书法教

师点评一次。可参加江苏省文联业余书画等级考核硬笔字项目，以考级促进、检

验训练效果。

第三学期：巩固提高

本学期以自行训练为主，能较为熟练地掌握钢笔楷书的点画、结构、章法。

通过适当的比赛促进训练。

第四学期：参加考核

二、粉笔字

第一学期：以课堂教学带动课外练习

以钢笔字范本为基础，利用书法课掌握正确的握笔和运腕姿势，熟悉粉笔性

能，初步掌握好粉笔楷书的笔画、结构。课后按照院系安排在小黑板上练习。

第二学期：抓实平时训练

本学期以课外自行训练为主，注重小黑板的训练效果，由院学生会抓好检查

评比工作，每月末由书法教师点评一次。

第三学期：巩固提高

本学期以自行训练为主，能较为熟练地掌握粉笔楷书的点画、结构、章法。

以讲座形式结合板书辅导粉笔字的章法等书写技巧，通过适当的比赛促进训练。

第四学期：参加考核

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三、即兴演讲

第一学期：宣传推普，语音摸底

本学期初，对师范类专业学生进行集中推普宣传，分班语音摸底，以师范生

晨读为平台，开展名家优秀诗词、散文朗读的模仿性训练。组织其他相应推普工

作，并于学期末评选优秀推普个人、优秀推普集体。该阶段工作均由省级普通话

测试员担当，原则上将分班担任第二学期的《教师口语》课。

第二学期：以课堂练习带动课外练习

本学期以《教师口语》课为依托，提高师范类专业学生的教育、教学、工作

及日常口语表达水平。要求学生做到思维灵活、清晰、开阔，语言表达准确、清

晰、流畅，掌握一定的用气发声技巧，掌握朗读、演讲、辩论等基本口语表达方

式，能合理使用副语言以加强表达效果，做到在不同的语言环境中用不同的表达

方式合理、清晰地表达思想观点。

第三学期：以考级促进训练

本学期以课外自行训练为主，由该班班主任督促，由省级普通话测试员抽查。

于11月左右可参加江苏省普通话水平测试，以考级促进、检验训练效果。

第四学期：巩固提高，参加考核

本学期以学生自行训练为主，由省级普通话测试员、即兴演讲专家组织讲座、

竞赛等形式，引领学生坚持保质保量训练。第12周参加考核。

四、语文说课

第一～三学期：渗透说课理念，学习精研文本

初等教育专业学生以《教学技能训练》课程作为依托，渗透说课理念；以《中

外文学作品导读》课程为依托，学习精研文本。