八年级期中考试质量分析.pdf

八年级期中考试质量分析--第1页

八年级期中考试质量分析

八年级期中考试质量分析

一、试卷分析

1、这份试卷，总体来说是比较容易的。检验了学生半个学期所学

习的三个章节的知识和数学能力，重视基本知识的考查，突出对学生

数学素养的考查。

2、试卷由10道选择题8道填空题3道证明题和1道作图题及1

道探究题构成，整体分值分配较小。

二、学生情况分析

1、学生对知识点的本质理解不足，基本功不扎实，知识内化不足。

如22、23题涉及到求钝角三角形的高来作三角形面积却下不了手。

17题是对中点三角形面积的求法是一道难题，可学生没有从图形特点

着手处理。

2、审题不清，似懂非懂，对一些变式应用搞不清方向。如17、

23题找不出辅助线。

3、前学后忘，知识没有系统性。对10、12题用到了外角、对称、

简单旋转和平面直角坐标系的知综合解决，学生不能连惯性的使用这

些知识点解决，当然这题并不难。

三、教学中存在的问题及情况分析

1、对缺困生的关心辅导力度不够，成绩差距过大(80分左右)。

2、过高的估计了学生的自觉性和学习能力，主动性差，作业、练

习照抄严重，误导了老师的教学。

3、对教材的拓展延伸不够，使学生知识不宽，能力锻炼不足。

4、学生可供自己支配使用的时间为零，久之便失去了锐气没有了

主动性，后果不堪设想。

四、改进措施及目标

1、教学逐步走向生本。改变现在的教学状况，加强教师的“导”

的作用，加强基础训练，授学生以“渔”，练真本事。

2、在做好培优扶中的同时加大转困力度，采用“兵教兵”的方法，

八年级期中考试质量分析--第1页

八年级期中考试质量分析--第2页

提高学习能力，大幅度提高总体成绩。

3、更加注重学习“过程”，培养学生分析问题尤其是动手解决问

题的能力，从而学会学习数学同时引导创新。

4、教师也得有换位意识，也能设身处地的为学生着想一下。尤其

是在一天13节课都没有自习时不要催交作业，提高作业效果。

2104年11月18日

八年级期中考试质量分析[篇2]

一、试题分析：

本次期中教学质量监测试题体现了新课程标准的要求，重视考查

学生运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，加大了实

验探究试题的考查，非常注重物理知识与生活实际的联系。

本卷分别以填空、选择、作图、计算、实验探究几大题型对学生

进行考查，试卷注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综

合等各种能力的考查，试卷比较注重物理学科的实用性，试卷使学生

感受到物理就在身边，对他们是有用的。这样，可以引导学生在日常

的教学中注意联系身边的物理知识，以培养学生理论联系实际的能力。

试题赋分及评分标准的制定也较为合理，有利于学生发挥出自己的真

实水平。

试题基本上按着7：2：1的比例原则，各部分试题分数分配也比

较合理，试题的覆盖面广，重点突出，对不同层次的学生的知识掌握

情况都能有效的考查，我认为试题的最大特点是基础性、灵活性非常

突出，且与实际生产生活联系非常紧密。注重对学生探究能力的考查，

注重过程与方法的考查。

二、卷面各题分析

1、选择题：（30分）

最高分30分最低分3分。总体来看，选择题是学生感到最难的一