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英语听课心得体会(通用15篇)

英语听课心得体会(通用15篇)

英语听课心得体会1

本周学校组织英语教师去一小聆听了吉英鸽老师的一堂精

彩的英语课。听课学习，对于我们这些年轻教师来说是个很难得

的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，有很多

值得我学习借鉴的东西：

一、巧妙地使用媒体。本节课吉老师广泛地使用多媒体教学，

不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，

激发了学生学习英语的.积极性。

二、创设语言情景教学。本课中吉老师总是在创设不同的情

景，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地掌握

本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新

课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。

三、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个

个生龙活虎，源于吉老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，

使学生真正在体验分享学习活动。吉老师在课前、课文处理、巩

固和拓展时采用了Chant，playgames等活动手段，激发了学生

学习英语的兴趣和激情。

五、教师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是

一堂课成功的关键。吉老师准确深刻抑扬顿挫的语调，生动形象

精练的讲解，清晰流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们英语教

师学习。

通过这节课的学习，在以后的英语教学中我也要加倍努力，

多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教

学有所创新，逐渐提高英语教学水平。

英语听课心得体会2

《小学英语课程标准》明确指出，小学英语教学主要目的是

使学生获得为交际初步运用英语的能力。EEC教材中的对话内容

都是从孩子们的生活中发掘出来的，通过对语言材料的学习，从

而培养了孩子们的交际能力。因此，对话教学在整个学习中显得

尤为重要。听说是读写的基础，并在此程度上得以提高各项能力。

英语对话教学是指通过课堂教学培养学生说的能力，提高会

话技巧，最终习得并自如地驾驭语言的能力的过程。在课堂教学

中，我们应该关注生活化对话情境的创设，引起学生兴趣，引入

对话主题，很自然地融入进英语的对话教学。创设真实的情景呈

现对话，构建有意义的交流平台。

通过丰富的情景设计，实用易学的句型和表达法，以及与课

文紧密联系的话题和内容，最大限度的调动了学生积极参与交流

的`欲望，增强了口语表达的自信，培养了他们自如运用语言驾驭

语言的能力。

在对话教学中，最常使用的教学方法就是情境教学法，即通

过教师生动直观的教学活动，让学生接近生活的真实语言环境中

感知学习内容，有利于提高学生理解和掌握对话内容的能力。因

此，课堂中教师应特别关注对话情境的创设，让学生在真实的情

境中学习感悟对话、习得语言。越是贴近学生的真实生活，贴近

实际的情境，学生越是能够积极有效的开展对话学习。作为教师，

我们应给学生大量的时间去听，听懂问题，在交流中学习，在理

解的基础上进行跟音模仿训练，让学生模仿地道的语言、语调和

语气。

通过这次马老师对会话课教学的培训，使我受益良多，也解

决了我教学中的困惑，提高了我的认识，让我更好的开展教育教

学实践活动。

英语听课心得体会3

在英语新课改的进程中，对于课堂教学的评价的改变也是英

语课改的一个重要方面。在新课程理念下听课和评课则是英语老

师相互学习和帮助的最好交流方式。

2023年4月18日在我校举行了京北、津天、杜口朗中学的

英语同课异构，我上午首先第一节听了我校李华英老师的课，然

后第二节听了北师大附中张老师的一节示范课，在这里我主要说

一下听张老师的一节课的感受。这节课使我开扩了眼界，解放了

思想，收到了启发，有了很深的感想。对我印象最深的有以下几

点：

教师的素质高，基本功强。张老师给人的第一印象是精神饱

满，与学生很有亲和力。其次是教师的英语口语流利，语音语调

优美，语速适中，无可挑剔。并且能够根据学生的反应，做出适

当的调整，所以与学生的配合很默契。新课导入很新颖，用多媒

体的歌曲，录像，动画来一步步的调动学生的积极性，学生对这

些导入的方式很感兴趣，注意力很集中。在教学过程中，教师的

情景教学是一大亮点，教师充分利用多媒体，利用自己上课的真

实录像来设置情景，让学生自然而然的学到了知识，对重要知识

用不同方式进行操练及运用，使学生可以很好地掌握知识。圆满

的完成了教学任务。