诗歌鉴赏专项训练八年级上册13《渡荆门送别》同步练习(含解析).pdfVIP

诗歌鉴赏专项训练八年级上册13《渡荆门送

别》同步练习（含解析）

渡荆门送别

渡荆门送别

李白：（公元701－762）字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代

浪漫主义诗人，他是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。被后人誉

为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交

友，一生有两次漫游，分别是“以安陆为中心的第一次漫游时期——

公元742—744”和“以东鲁、梁园为中心的第二次漫游——公元

744—755）”。

李白的漫游人生

第一次漫游仗剑去国，辞亲远游（公元·725-公元742）

路线概述浮洞庭，历襄汉，上庐山，东至金陵、扬州，复折回湖北，

以安陆为中心，又先后北游洛阳、龙门、嵩山、太原，东游齐鲁，登

泰山，南游安徽、江苏、浙江等地，游踪所及，几半中国。（游国恩

《中国文学史》）

725年主要路线：出三峡，过宜昌，后游九江庐

代表诗作：慨叹壮丽山河之作《望庐山瀑布》

726年主要路线：游江南南京，扬州一带，客居于扬州旅舍

代表诗作：望月思乡之作《静夜思》

730年主要路线：东游归来，至湖北安陆，寓居安陆十年

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代表诗作：赠友（孟浩然）南下之作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

731年主要路线：东游归来，至湖北安陆，寓居安陆十年

代表诗作：赠友（王炎）入蜀之作《蜀道难》

第二次漫游仕途失意，赐金放还（公元·725-公元742）

744年主要路线：从长安到洛阳，遇杜甫，李杜二人结伴到河南商

丘，又遇高适，三人一同漫游。

代表诗作：剑客侠气之作《侠客行》

752年主要路线：漫游梁、宋，与友人岑勋、元丹丘相会

代表诗作：醉酒狂放之作《将进酒》

主要路线：从秋浦到泾县漫游，结识汪伦

代表诗作：真挚友谊之作《赠汪伦》

《渡荆门送别》是李白出蜀时所作，是诗人第一次离开故乡开始漫游

全国。这时的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山西岸

高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，视

域顿然开阔，别是一番景色，不由得即景抒情，写下了这首广为传诵

的五言律诗。这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作，这

在学术界没有争议，但具体作年有多种说法，主要有三种：一说作于

开元十二年（724），二说作于开元十三年（725），三说作于开元十四

年（726）。根据郁贤皓的说法，李白是在开元十二年辞亲远游。诗人

从“五岁诵六甲”起，直至远渡荆门，一向在四川生活。《峨眉山月哥》

写于本诗之后。

渡荆门送别

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[唐]李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【译文】

（我乘船）远渡到荆门山之外，来到古老的楚地漫游。

山已经到尽头，江水就在这大荒野地上奔流。

皎洁的明月在空中流转，如同飞在空中的明镜。

云气勃郁，在大江面上变幻莫测，如同海市蜃楼一般。

我仍然依恋着故乡的水水山山，不远万里，一直伴着我这位游子。

【内容结构】

【赏析】

诗句赏析

渡远荆门外，来从楚国游。表达方式叙事

内容理解这一联叙事，点明此行目的为“游楚国”。

山随平野尽，江入大荒流。表达方式写景

内容理解选取高山、平野、江流等景物，描绘出山跟随着低平原野

的出现而逐渐消失，江水进入一望无际的原野中尽情奔流的画面，写

出景物雄浑开阔、气势磅礴的特点。

炼字一个“入”字，写出了江水流入辽远无际的荒原的开阔境界。一

个“随”字，化静为动，将群山与平原的位置逐渐变换、推移的情形真

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切地表现出来，给人以空间感和流动感。

手法俯仰结合：高山为仰视，平野为俯视。远近结合：写山由近及

远，写江由近及远，写出动态感。

抒发情感抒发出诗人的豪迈气概。

月下飞天镜，云生结海楼。表达方式写景

内容理解诗人在此展开想象，将水中的月影比作明镜，用海市蜃楼

形容云霞之美，想象大胆奇特。

修辞运用了比喻的修辞，把月亮比作明镜，把云雾弥漫比作海市蜃

楼。

抒发情感描摹江上的美景，展现出诗人喜悦开朗的心境。

仍怜故乡水，万里送行舟。表达方式抒情

修辞“送”字