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模块四测评答案--第1页

模块四测评答案

一、单选题

1、在课堂教学结束之后,采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班

同学成绩的分布情况(C)。

A、评语。B、Excel表格。C、Excel图

表。D、以上方式都可以。

2、教学评价既要评价教学的结果,也要对教学的过程进行评价,

这符合教学评价设计的(C)原则。

A、关联性原则。B、整体性原则。C、过程与结

果统一原则。D、客观性原则。

3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价,这是

依据(A)分类标准。

A、评价功能。B、评价基准。C、评价内容。

D、评价方法。

4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了(D)。

A、评价的内容综合化。B、评价的标准分层化。

C、评价的方式多样化。D、评价的主体多元化。

5、经过培训后,杨老师更加深刻地认识到,评价的目的应该是(C)。

A、将被评对象与评价目标相比较,找出差距。

B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。

C、促进学生的发展,要“以评促学”。

D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。

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6、关于课外作业,错误的看法是(A)。

A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。

B、课外作业宜精不宜多,要起到举一反三的作用。

C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用。

D、给学生布置课外作业不一定要全班统一。

7、关于网络教室错误的看法是(D)。

A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习。B、网络教室能

给学生带来更多的学习资源

C、教师在网络教室上课管理难度会增加。D、自主探

究性学习必须靠网络教室。

8、形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学或使教学更为完

善而进行的对学生学习结果的判定,以下不属于其常用手段的是(C)。

A、创建学生成长记录袋。B、评估学生的平时作

业。

C、观察学生的日常表现。D、单元或期末测试。

9、邀请学生、家长和教师共同参与教学评价,这体现了新课程评

价的(C)理念。

A、评价目的是促进发展。B、评价内容综合化。C、评价主体多元

化。D、评价方式多样化。

10、教师借助教学评价的结果,及时了解自己的教学情况,从而调

整教学行为,这是利用了教学评价的(D)功能。

A、诊断功能。B、监督功能。C、导向功能。

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D、调控功能。

11、在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是

(B)。

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