（2024年新教材）部编版一年级道德与法治上册《拉拉手，交朋友》教案.pdfVIP

2024年新教材部编版一年级道德与法治教案

《拉拉手，交朋友》教学设计1

课题拉拉手，交朋友

1.情感目标：通过游戏等活动，熟悉新老师、新同学并乐于与同学交

往

2.能力目标：熟悉新老师、新同学，尽快适应新环境，融入大集体

3.认知目标：发现和自己有相同爱好的同学，知道结交新朋友的方法

教学目标

和技巧。使学生体会到“与同学友好相处”的道理，学会如何结交朋

友，建立和维护友谊。

学会帮助、谦让、分享等一些处理朋友之间关系的方法，培养真挚情

感。

通过游戏等活动熟悉自己的新老师、新同学。了解友谊真谛，正确处

教学重点

理同学间关系，学会如何建立和维护友谊。

教学难点体会友谊带来的快乐，正确处理同学之间的关系，培养真挚的情感。

教学准备教师准备：课件教材

音乐导入

师导语：我们每个人都有自己的好朋友，当同学们进入到新学校，

有这么多新同学的时候，想过要怎么找到自己的好朋友吗？

出示任务：一起听歌曲，一起找朋友

反馈指导：播放歌曲《找朋友》

教学过程教师总结：在优美的歌曲中和新的学期里，我相信每位同学都会

交到很多好朋友，这一节课，我们就来学习如何交朋友。

设计意图：吸引学生的注意力，让学生快速进入情境，自然引出

主题。

【课堂活动】

一、我的新朋友

活动一：一起做个小游戏（音乐传花）

师导语：同学们进入小学一段时间了,你们一定认识了一些新朋

友、结交了一些新伙伴。

出示任务1：你认识了哪些新伙伴？怎么认识这些好伙伴的？

反馈指导：引导学生自由回答，为活跃课堂气氛，可通过听音乐

传花的形式调动学生回答的积极性。

教师过渡：看来在短短的时间里，同学们已经交到了很多好朋友。

出示任务2：阅读故事《小猴找朋友》，想一想：

1）怎么才能找到朋友

2）现实生活中的你,在交朋友这方面是怎么表现的呢？

反馈指导：引导学生以小组为单位，以听音乐传花的形式，让同

桌两人讨论后全班分享。

教师总结：对入学不久的我们来说，彼此间不是很熟悉，这个游

戏能让大家互动起来，找到彼此的相似之处，相互了解，消除陌生感。

设计意图：这个游戏能让学生之间互动起来，找到彼此的相似之

处，相互了解，消除陌生感。

二、我来交朋友

活动二：一起做个小游戏（挪挪脚和碰碰车）

师导语：在上一个游戏环节中，同学们都很积极的分享了自己的

朋友和交朋友的表现，在这个环节中，我们还是用玩游戏的方式继续

讨论交朋友的这个话题。

出示任务1：【好朋友挪挪脚】—老师出8个题目，答案只有喜欢

或者不喜欢，如果你的答案是喜欢，请往前走，如果是不喜欢请往后

站。

反馈指导：引导学生有序参与游戏。

教师过渡：发现那么多同学与你有相同的特点和爱好，你的感受

如何？

教师小结：不管是生活还是学习方面，我们总能找到和自己有相

同爱好的人。只要我们勇敢地伸出双手，友好地跟别人一起玩、一起

游戏，就可以找到朋友!

出示任务2：【好朋友碰碰车】—所有同学任意找一搭档，当老师

说“好朋友”时，你们大声说“碰碰车”；老师说“肩碰肩”，搭档

就相互碰碰对方的肩膀；老师说“膝盖碰膝盖”，你们就互相碰碰对

方的膝盖。

反馈指导：引导学生有序参与游戏

小提示：在交朋友过程中，做个讲卫生、有礼貌的好孩子，不断

完善自己，自然而然就有很多好朋友。

教师总结：我们每个人都希望有朋友，我们只要主动、友好的和

别人玩、一起游戏，我们就能交到很多朋友。

设计