第02课 把握逻辑要义(讲义)(原卷版).docxVIP

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第02课把握规律要义

名目

考情分析

网络构建

【速记卡片】

考点一“规律”的多种含义

【夯基·必备基础学问梳理】

学问点1规律的多种含义

学问点2形式规律

【易混易错】

【学问拓展】

【提升·必考考向归纳】

考向1规律的多种含义

考向2形式规律

考点二规律思维的基本要求

【夯基·必备基础学问梳理】

学问点1同一律:思维的确定性要求

学问点2冲突律:思维的全都性要求

学问点3排中律:思维的明确性要求

【易混易错】

【学问拓展】

【提升·必考考向归纳】

考向1同一律:思维的确定性要求

考向2冲突律:思维的全都性要求

考向3排中律:思维的明确性要求

时政探究

【命题猜测】

真题感悟

课标要求

考情概览

年份

试题类型

考查考点

1.辨析常见的规律错误.

2.把握并区分形式规律的三大基本规律。

2023浙江、广东、湖北高考真题

选择题

考查规律思维的基本要求

【速记卡片】

把握1个含义:规律的含义

明确3大规律:同一律、冲突律、排中律

考点一“规律”的多种含义

学问点1规律的多种含义

(1)狭义规律学:人们把争辩思维形式结构及其规律的形式规律视为狭义的规律学。

(2)广义规律学:把含有狭义的规律学和争辩辩证思维中的规律、规章与方法的辩证规律等视为广义的规律学。

学问点2形式规律

(1)争辩重点:形式规律特殊关注推理问题。推理是由前提和结论构成的,由前提推导结论,前提作为结论的理由。从形式规律角度看,从真前提推出真结论,取决于思想的形式结构,而不是取决于思想的具体内容。

(2)核心任务:是要把握从真前提推导出真结论的规律和规章。

【易混易错】

1.“规律”就是指“规律规律与规章”。()

2.规律学争辩的对象是争辩辩证思维中的规律、规章与方法。()

3.形式规律特殊关注论据问题。()

4.正确思维的必要条件是从真前提推导出真结论。()

【学问拓展】

1.“规律”是一个多义词

(1)狭义上:指思维的规律、思维形式和规章。

(2)广义上:①规律与“规律”同义,即客观事物的规律性,包括思维规律和客观规律。②指生疏问题的某种“思维方法”,即某种理论、观点、行为方式。③指“规律规律与规章”,即思维的规律、规章。④争辩思维规律与方法的学问,即规律学。

2.在日常思维中,人们经常运用推理进行论证和论辩

(1)推理:思维的基本形式之一,是由一个或几个已知的推断(前提)推出新推断(结论)的过程,包括直接推理、间接推理等。推理是理性世界的产物,所要求的极严密的规律性,被学者奉为是带动世界进展最有利的手段。

(2)论证:论证是指阐述自己的观点后,对其加以证明,使自己的观点有了一个证明。

论证的形式:

①事实论证:运用真实、牢靠,有代表性的事例证明论点,具体有力地证明白中心论点,增加文章说服力,趣味性,权威性,让文章浅显易懂。

②理论论证:可以增加文章说服力或文采,使论证昜有力或更有吸引力。

③对比论证:正确错误分明,是非曲直明确,使人印象深刻,使论证更有力或更有吸引力。

④比方论证:道理讲得通俗易懂,语言生动形象,简洁被人接受。

(3)论辩:指谈论辩驳。亦指辩论。批判性思维中的“论辩”,接受理由来支持一个观点,以说服已知或未知的受众。论辩可能包括反对,但是言之有据的论辩比单纯的反对含义更丰富。

考向1规律的多种含义

1.(2023·重庆沙坪坝·重庆南开中学校考模拟猜测)下列说法中的“规律”,所表达意思全都的是()

①《墨经》是第一个集中反映中国规律史上完整规律体系的文本

②统一是历史大势,是正道;“台独”是历史逆流,是不合规律的

③“以人民为中心”的规律驱动社会主义现代化,推动我国全面进展

④经济进展中要合理运用市场规律,将有效市场与有为政府更好结合

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.(2023·全国·高三专题练习)“冬天来了,春天还会远吗?”这是英国浪漫主义诗人雪菜于1819年写的《西风颂》中的一句话,这是诗人“傲慢、轻捷而不驯的灵魂”的自白,是时代精神的写照。表达了自己对生活的信念和向旧世界宣战的决心。冬天来了,春天还会远吗?这是自然的规律,也是人生的规律。这里的“规律”是指()

A.客观事物的规律 B.某种理论、观点或说法

C.思维的规律 D.一门学科,规律学

考向2形式规律

3.(2022·高三课时练习)列宁曾说,“规律形式和规律规律不是空洞的外壳,而是客观世界的反映”,“人的实践经过亿万次的重复,在人的意识中以规律的形式固定下来。这些形式只是由于亿万次的重复才有着先人之见的巩固性和公理的性质”。对此理解正确的是()

①规律形式和规律规律的产生离不开实践

②人们运用形式规律就能正确地生疏外界事物

③形式规律是人们在长期的社会实

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