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;学习目标;一、父爱子
(一)重点研读课文第6段;1、第6段是全文的核心,具体写“背影”的有哪几句?请用波浪线划出来。
2、作者是从()和()两个方面描写父亲背影的.
;3、为什么要写父亲的穿戴?;这段动词准确精当,请根据课文填空:
我看见他着黑布小帽,着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。可是过铁道,要上那边月台,就不容易了。他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左微,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地下来了。;思考:4、详写父亲穿铁道爬月台买橘子的动作,目的是:
;(二)、父亲对儿子的关怀,除了为儿子做了这么多细小繁琐的事,进行了外貌和动作描写以外,还用什么描写方式表达这种关爱?;思考讨论;这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情?请具体说明。;②我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。;③我走了,到那边来信!;④进去吧,里边没人。;二、子爱父;;;2.为什么父亲会感到轻松?;请简要概括课文的中心意思。
课文通过对父亲背影的描写,于叙事中
表现了父亲疼爱儿子,儿子怜爱父亲,父子
情深。;有一句话,值得你铭记一生:;本文有哪些特点,对你写作上有什么启示?;;结束语:;
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