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小学体育篮球教案原地双手胸前传接球

教学设计：篮球双手胸前传接球

一、指导思想：

本课以学生发展为中心，注重培养学生自主研究和服从指

挥能力，形成积极主动的研究与生活态度。同时，营造自主体

验、愉快合作的研究氛围，关注学生在研究过程中形成良好研

究和行为惯。

二、教材分析：

篮球运动是小学生喜爱的活动之一，本节课是水平三的教

学，主要涉及篮球运动中的双手胸前传、接球技术。传接球技

术并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，并迅速转换

衔接其它技术动作，比较困难。因此，本课着重培养学生控制

并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术，为以后教学

竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

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本次课的授课对象是水平三至五年级的学生，学生在水平

一和水平二阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。五

年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反

应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的研究兴趣和充足

的信心，为本课教学开展奠定良好基础。为了充分调动学生研

究的积极性和主动性，在本课中设计了多种练方法，关注学生

个体的差异，确保每一个学生都能学有所得，享受体育研究和

锻炼的乐趣与成功。

四、教学目标：

1.明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏

和比赛中的运用。

2.通过多种方法的练，激发学生研究篮球运动的兴趣，了

解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，80%以上学生能掌握

原地双手胸前传接球技术。

3.通过研究和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，

激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。

五、教材重难点：

重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。

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难点：全身协调配合和手对球的控制。

六、场地器材：

40个小篮球。

七、教学流程：

1.开始部分：导入本课内容，引起学生兴趣。

2.准备部分：

1)热身活动：选用游戏“夹球移动”激发学生兴趣，使身体

得到充分活动。

2)篮球的球性练：在音乐的伴奏下，教师带领学生做熟悉

篮球性的练，为基本部分做好准备，并能避免意外事故的发生。

这部分共用8分钟。

3.基本部分：传接球技术的讲解和演示，学生跟随教师进

行练。

4.拓展部分：将传接球技术应用于游戏和比赛中，培养学

生团结协作、积极进取的精神，发展同学友谊。

5.结束部分：总结本课研究内容，展示学生的研究成果，

鼓励学生继续锻炼和研究。

三、基本部分

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篮球的双手胸前传接球是一项基本技术动作。在讲解传接

球动作时，需要注意以下几点：

1.持球方法：五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇

指相对呈“八”字形。

2.传球方法：两脚（前后或左右）分开，传球时，伸臂压

腕动作将球传出。要点：蹬地、伸臂、翻腕、拨手指。

3.接球方法：两眼注视篮球，