新部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案.pdf

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新部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

1．课内阅读，完成练习。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，星现出各种奇妙

的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水注，就像有趣的鏡子，映射着我们的

脸。

一天结東了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金

色、红色和紫色。

（1）选文写了________、________、________、________四种景物。

（2）用波浪线画出选文中的比喻句：________。它把________比作

________。

（3）读画横线的句子，想象ー下，云彩会呈现出什么形状？

云彩有的像________，有的像________，还有的像________。

【答案】（1）云彩；雨点；水洼；（落日的）余晖

（2）雨后，我们会看到……映射着我们的脸。；水洼；镜子

（3）高山

；骏马

；巨人

【解析】【分析】（1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出

来即可。

（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理

解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比

喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（3）仿照课文发挥想象，写出云彩会呈现出什么形状，可以运用比喻、拟

人等修辞手法，生动而又形象，能够给读者留下深刻的印象。

故答案为：（1）云彩、雨点、水洼、（落日的）余晖

（2）雨后，我们会看到……映射着我们的脸；水洼；镜子

（3）高山；骏马；巨人

【点评】（1）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。

（2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断，会应用。

（3）写想象内容注意条理清晰，语句通顺。

2．阅读短文，完成练习。

花大姐

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬

翅，严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！

瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆

点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星

点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，

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吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

（1）联系上下文理解词语的意思。

①顺顺溜溜：________。

②严丝合缝：________。

（2）为什么作者认为“花大姐”是个好名字？________

①“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形，红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小

圆点。

②瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。

③这个名字生动形象，富有童趣。

（3）考考你：有的瓢虫吃蚜虫，是________；有的瓢虫