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学而优·教有方
PAGE
PAGE1
第2节其他植物激素
年级
高二
授课时间
课题
第2节其他植物激素
教学目标
1.列举其他植物激素有哪些。
2.简述其他植物激素的生理作用。
3.分析植物激素之间在植物生命活动调节过程中存在的相互关系。
教材分析
本节包括其他植物激素的种类和作用、植物激素间的相互作用两部分内容。教材在上一节详细介绍了植物生长素的发现产生、分布、运输和生理作用。以此为例基本可以达到“举例说明”植物激素的主要作用这一目标要求，因此，关于其他植物激素的种类和作用就可以略述。
本部分内容教材以恶苗病现象为切入点，简略介绍了科学家如何发现赤霉素也是植物激素的，对于细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素教材就不再具体介绍，他们是如何被发现的一笔带过，关于这几种植物激素的合成部位和主要作用，教材以图文结合的形式简要介绍，之后，总结介绍了植物激素在细胞水平起作用的方式，有助于引起学生注意植物激素在器官水平发挥的调节作用与细胞水平内在机制的联系。
教学过程
教学
内容
教师活动
学生活动
引入
新课
【视频引入】观看视频《植物中的激素》了解植物体内多种激素调节生命活动。
在我国宋元时期某著作中写道：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”。这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟。
【提问】1.乙烯在植物体内能发挥什么作用？
2.在发挥作用时，乙烯的作用方式和生长素的有什么相似之处？
观看视频，进行探究。联系生活实际积极思考，回答老师的问题，
新课
教学
一、
其他植物激素的种类和作用
阅读课本，找出各种激素的合成部位和主要作用。
【举例说明】
油菜素内酯第六类植物激素
【教师强调】科学家发现，除了上述五类植物激素，植物体内还有一些天然物质也起到调节生长发育的作用。其中，油菜素内酯已经被正式认定为第六类植物激素。
那么，他的主要作用是什么呢？
回答老师提出的问题，整理多种激素的相关内容，完成表格
重视对第六类激素的作用分析
举例说明各种激素的作用等，学以致用
新课
教学
二、
植物激素间的相互作用
【引导分析】根据图5-9提供的信息，分析以下问题
1.赤霉素与生长素的主要生理作用有什么相似之处？又有哪些不同？
2.脱落酸与生长素、赤霉素、细胞分裂素的生理作用有什么不同？
3.赤霉素和乙烯的生理作用可能存在什么关系？
【设问】根据上述分析，你能得出什么结论？
各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激索共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
【设问】这种关系体现在哪些方面呢？请举例说明
协同作用：赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长。
作用效果相反
当生长素浓度升高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用。
【设问】如何理解植物激素相互作用形成的调节网络
（1）植物生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发生变化。
（2）决定植物器官生长、发育的，不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。
（3）植物生长发育的过程中，不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。
看图联系生活，思考并回答问题。
思考得出结论。
联系自己实际了解，借助课本，完成老师所提问题
总结植物激素相互作用形成的调节网络
课堂
练习
1．实验发现，物质甲可促进豌豆茎段细胞伸长，物质甲浓度过高会促进豌豆茎段合成物质乙，物质乙含量的增加会反过来抑制物质甲促进豌豆茎段细胞伸长的作用；物质丙能促进种子萌发，物质丁则能促进种子休眠，且不耐高温。上述物质均是植物体内产生的激素，下列叙述正确的是（????）
A．成熟果实中甲的含量明显升高
B．植物体各个部位都能合成物质乙
C．夏季高温大雨后，稻谷在穗上发芽与丙减少有关
D．顶芽优先生长，侧芽发育受抑制是物质丁引起的
【答案】B
【详解】A、成熟果实中甲（生长素）的含量明显降低，乙烯具有催熟的作用，A错误；
B、乙烯具有催熟的作用，乙（乙烯）的合成部位是植物体的各个部位，B正确；
C、脱落酸能抑制种子萌发，夏季高温大雨后，丁（脱落酸）减少，所以稻谷在穗上发芽与丁（脱落酸）减少有关，C错误；
D、顶芽优先生长，侧芽发育受抑制是因为顶芽产生的生长素极性运输到侧芽，侧芽处甲（生长素）浓度过高，侧芽对生长素更敏感，生长受到抑制，D错误。
故选B。
2．用放射性标记的脱落酸（ABA）喷施叶片，发现它可以向上运输到上方的茎和向下运输到根。当土壤水分胁迫开始时，干旱刺激根合成ABA并运送到叶片，促使气孔关闭。下列相关叙述错误的是（????）
A．喷施的脱落酸由叶片运往
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