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《我们神圣的国土》说课稿

各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》，下面，

我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想

进行说明：

一、说教材分析

第三单元的单元标题为《我们的国土我们的家园》，而第6课的标题则为《我

们神圣的国土》，由此可以看出，本课和本单元的教学重点在于对学生进行爱国

主义教育。课文牵涉到许多关于祖国方方面面的介绍，其本质目的在于唤起学生

对于祖国大好河山和同胞的热爱，培养爱国主义精神。

在本课乃至本单元的教学过程中，具体的知识点是介质与手段，在其他学科

中也多有涉及，要把重点放在加深学生对祖国的认识、陶冶学生的爱国情怀上面。

二、说学情分析

祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，对于五年级学生来说，我国的国

土距离学生既近又远，毕竟学生年龄小，大部分生活的范围仅限于出生地，对于

国土的了解有限。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生了解我国国土的辽阔

和神圣不可侵犯。

三、说教学目标：

1、观察中国的世界自然遗产分布图，了解中国的世界文化自然遗产，进一

步感受祖国的美景，懂得我们要保护世界自然遗产，保护我们身边的一山一水，

一草一木。

2、知道我国地形复杂，气候多样，在不同的自然环境下，我国从南到北，

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从东到西，人们的生产和生活方式也各具特色。

教学重点：

引导学生通过查阅资料、全班交流等方式，了解我国不同地区因为地形特点

和气候特点，形成了各具特色的生产生活方式。

教学难点：

了解我国不同地区各具特色的生产方式和生活方式，真正体会“一方水土养

一方人”的含义。

教学准备：

多媒体课件、课本插图、中国地形图、中国的世界自然遗产分布图、我国不

同地区各具特色的生产生活方式资料等等。

四、教学过程：

第二课时

一、导入新课

1、同学们，通过上节课的学习，我们初步了解了我们国家的地理位置、面

积以及疆域，知道了我们国家现有23个省，5个自治区，4个直辖市和两个

特别行政区，还知道了台湾是我国的第一大岛，台湾省自古以来就是我国领

土不可分割的一部分，还领略了我们国家的名山大川。

2、这节课，我们将继续了解我们国家的风土人情。

3、板书课题：6、我们神圣的国土

二、好山好水好风光

1、教师引导：同学们，祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景

很罕见，还有些美景对研究自然环境演化具有重要的意义，成为人类重要的

世界自然遗产。

出示课本50页的中国的世界自然遗产分布图，引导学生仔细观察这幅地图，

了解我国有哪些世界自然遗产？这些世界自然遗产集中分布在哪些地区？

2、讨论交流：中国有无数的风景名胜，为什么只有书上的这些被选为世界

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自然遗产呢？大家了解这些世界自然遗产吗？

学生分小组交流讨论，交流自己知道的中国的世界自然遗产的有关知识，也可以说

一说自己去这些地方旅游的经历和感想。

教师相机补充一些有关这些世界自然遗产的资料，如图片资料、文字资料或者视频

资料。

预设：

九寨沟风景名胜区的资料。

九寨沟：世界自然遗产、国家重点风景名胜区、国家AAAAA级旅游景区、国家级自

然保护区、国家地质公园、世界生物圈保护区网络，是中国第一个以保护自然风景为主

要目的的自然保护区。

九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，地处青藏高原、川西高原、

山地向四川盆地过渡地带，南距成都市300多公里，是一条纵深50余千米的山沟谷地，

总面积64297公顷，森林覆盖率超过8