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新编阿拉伯语第二册第十四课--第1页

对话1：

谦虚的人和骄傲的人

（有一天，谦虚的人与骄傲的人在系学生会所举办的迎新见面会上相

识了，前者带着微笑，衣着朴素，言语甜美；后者趾高气扬，衣冠楚

楚，言语粗鲁，谦虚者走到骄傲者跟前）

―日安，我的兄弟，最近怎么样？

―你是谁？我以前没见过你！

―的确，我们是同一个系的，所有的男同学和女同学都是兄弟姐妹。

―相对于你们全部人，我来自贵族家庭，我比你们高尚。

―兄弟，你慢着，人的价值不在于他的出身而是他的行为和品德，你

不知道我的事，你怎么判断我的地位低下？

―难道你没看见我帅气的脸、苗条的身材和华丽的着装吗？这些，怎

么是你简朴的衣着和平凡的外表能够相比的！

―的确，从本质上来说，你所提到的这些属性既不能提高你的地位也

不能贬低他人。

―那么以什么东西去评判一个人呢？

―评鉴一个人以他可嘉的品质，例如爱心、谦虚、宽容、合作。。。

―这话是不合理的，我如何对人谦虚？我比他们都要优秀。我如何与

他们相处？他们都比我差。

―你最好不要那样认为，假如你想成为可爱的人，走进人们的心灵，

那你就要变得谦虚。

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―你的话真是可笑。

―哎，可怜的人，你扼杀了你的谦虚精神助长了你的个人自私，你已

经无药可治了。

（谦虚的人放弃了与骄傲的人的谈话并独自离开了，然后与其他人进

行交流）

对话2：

知识与道德之间

（有一天，知识与道德之间进行了一个关于他们中的每一个特征的谈

话，知识曾想表现自己优于道德的一面，说：）

―我带给人类文化知识，增加学问的的光明，开启未来世界的大门。

―我是人类所具有的一些美好的品质，它体现在人们的言行举止上，

它帮助人类在生活和工作上取得成功。

―我比你更伟大，人类的文化都由我建立。

―假如它的主人不具有品德，那么，保留和延续这些文化是困难的。

―我为人类发明了火车、汽车、飞机，然后是电脑。

―兄弟，这是不可否认的真理，你在人类的生活和社会的发展中起着

重要的作用。

―我为人类提供了各种优质的服务，使他从苦难中解脱出来，然后走

向进步、幸福，我只想把美好的东西给人类。

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―各民族及其文化和科技知识都是基于高尚的道德品质，才得以流传

百世的。

―我和人类用思想来交流而并不是用心灵来交流，我并不重视欲望和

要求。

―你的话是不对的，如果你想要好的东西和有用的东西，那你就要重

视它，因为只有具备聪明的头脑和高尚的品德才能拥有它。

―你是正确的，正确地说，我发明的知识具有两面性。

―是的，例如原子学，可以很好地利用在治疗疑难杂症和有用的工业

目标上。

―同样它可以摧毁整个人类文明。

―同理，麻醉的中草药，人类可以用在减轻病痛上。

―或者利用有毒的麻醉剂破坏人的道德，摧残他们的健康，直到导致

人死亡。

―没有道德的知识是会摧毁人类文明而不会建立人类文明，对于人类

的幸福只会起到破坏的作用而不会提升它。

―我掌握在人类的手中，应该好好地使用她。

―拥有高贵的品质并把它用在对全人类有益的事情上是科学家们应

该做的。

课文：

长西裤

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