- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《磁现象磁场》示范公开课教学设计【物理沪科版九年级】--第1页
第1节磁现象磁场
教学目标
1.了解简单的磁现象
2.通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。
3.通过实验认识磁场。
4.知道磁感线可用来形象地描述磁场,会用磁场线描述磁铁周围的磁场分布状况。
5.知道地磁场。
教学重难点
教学重点
知道磁体周围存在磁场,会用磁感线描述磁体周围的磁场状况。
教学难点
认识磁场的存在,用磁感线来描述磁场。
教学用具
条形磁体、铁屑、蹄形磁体、小磁针、细线、铜片。
教学过程
课堂引入
公元843年,在茫茫的大海上,一只帆船正在日夜不停地航行,没有航标、没有明确的
航道。船上一些聪明的中国人利用手中仪器指示的方向,开辟了从浙江温州到日本嘉值岛的
航线。这个神奇的仪器就是罗盘。罗盘就是我们平时所说的指南针,我国最早的指南针叫司
南。司南是把天然的磁石琢磨成勺子的形状,放在一个光滑的地盘上制成的,静止时它的长
柄指向南方。为什么司南的长柄总是指向南方呢?
1/7
《磁现象磁场》示范公开课教学设计【物理沪科版九年级】--第1页
《磁现象磁场》示范公开课教学设计【物理沪科版九年级】--第2页
新知讲解
一、磁现象
1.磁性
你知道磁体能够吸引哪些东西?磁体上的磁性强弱处处一样吗?
磁体不但能够吸引铁这种物质,还能吸引钴和镍等物质。我们把磁体能够吸引铁、钴、
镍等物质的性质称为磁性。
现在,人们利用磁铁矿石、钢或某些合金及人工合成材料,根据需要制成各种形状的磁
体。常见的有条形磁体、蹄形磁体、圆形磁体和环形磁体。
2.磁极
把磁体放在铁屑中,磁体各部分吸引铁屑的能力一样吗?
教师演示实验或者让学生自己动手操作。
总结:从实验中可以看到,磁体各部分的磁性强弱不同。
我们把磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。注意:每个磁体都有两个磁极。
能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或
N极。
【演示实验】磁极间是否存在相互作用呢?
分别将异名、同名磁极靠近,观察磁体间的相互作用。可以看出:异名磁极相互吸引,
同名磁极相互排斥。
3.磁化
能否通过一些手段,使原本不带磁性的物体带上磁性呢?
我们来看一个实验。如果让磁体靠近或接触钢片,钢片就有了吸引铁钉的性质,这种现
象叫磁化。
2/7
《磁现象磁场》示范公开课教学设计【物理沪科版九年级】--第2页
《磁现象磁场》示范公开课教学设计【物理沪科版九年级】--第3页
磁化是一些物体在磁体(或电流)的作用下获得磁性的现象。用磁体摩擦钢片也能使它
磁化,钢片磁化后磁性能够保持,这种材料被称为硬磁性材料。而软铁皮磁化后磁性很容易
消失,这就是软磁性材料。
磁性材料在生活中有很广泛的应用,比如磁卡、磁带、开门的磁扣、指南针、冰箱的磁
性封条,还有擦玻璃使用的工具上也有磁性材料。
二、磁场
我们已经知道,磁体能吸引铁、钴、镍等物质,我们把这种性质叫做磁性。一个普通的
不具有磁性的物体就不具有这样的性质,那么一个普通的不具有磁性的物体的周围空间与具
有磁性的磁体的周围空间相同吗?
1.磁场的存在
【演示实验】
将两个小磁针分别
文档评论(0)