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第一章

名词解释

差序格局：旨在描述亲疏远近的人际格局，按自己的远近来划分亲疏。

实证主义方法论：认为社会现象和自然现象一样具有普遍规律，自然科学的逻辑、方法和程

序同样适用于对社会和人的研究。

非实证主义方法论：认为社会学和自然科学的研究对象有本质区别，否认自然科学方法对社

会研究的适用性，认为对人或社会现象的研究应有独特的方法。

实地调查：也称田野调查，研究者通过亲自深入农村直接进入研究对象的社会生活环境中进

行观察来收集资料。

类型比较法：通过比较方法描述出不同类型的农村社区，这些农村社区的不同之处是它们各

自的特征，而相同之处则反映了中国农村社会的一般特征。

追踪调查：在不同时期对同一社区的调查研究。

问卷调查：研究者利用根据调查目的而事先设计好的问题表格来收集资料的方法。

复习题

1.农村社会学的研究对象是什么？

答：农村个人和社会关系。研究农村个人和社会关系的社会学分支学科。

2.农村社会学研究主要有哪些方法？

答：社会研究方法论、一般研究方法和具体技术、实地调查和社区研究、问卷调查。

3.学习农村社会学有什么意义？

答：中国的改革开放和社会主义现代化建设需要农村社会学。农村社会学的研究成果，对三

农和农村社会分层的认识，对促进农村工业化、城镇化和村民自治都发挥了积极作用，丰富

了中国社会学本土化的知识宝库。

4.学习农村社会学有什么基本要求？

答：（1）要坚持以马克思主义为指导

（2）要坚持理论联系实际

（3）要深入田野，从实求知

（4）要有“以民为本”的理念。

第二章农村社会学史略

5、社会学家吴文藻倡导农村社会研究，费孝通创造性地进行了农村社区研究；费孝通的《江

村经济》和”魁阁“学术团队内地农村研究的成果，以及抗战时期林耀华等人的农村社区研

究成果为社会学和农村社区研究作出了重要的贡献。

6、中国农村社会性质的论战是中国社会性质和中国社会史论战的延续和深入。”中国农村派

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“以农村调查的丰富资料，进一步论证了中国农村社会性质是半封建半殖民地社会，有力批

判了”中国经济派“的错误观点。

8、新中国成立后，农村社会学由中断到恢复重建，其学科地位比以往更为坚实，在小城镇和

城镇化、农村工业化、城乡协调发展和三农问题等方面取得了一系列的研究成果。

中国农村派：中国农村社会性质论战中团结在《中国农村》杂志周围的进步青年。

中国经济派

：中国农村社会性质论战中以《中国经济》杂志为阵地，以主编和主要撰稿人为

代表的人群。

乡村建设运动：

20世纪20、30年代由知识分子倡导并参加的，以建设复兴中国农村和解

决农村问题为主旨的社会改良运动。

定县模式：

主张从教育农民入手以除文盲，做新民为目标，最终达到农村建设、民族自救。

邹平模式：

从组织乡村自治着手建设乡治主张和做法。

复习题

1.农村社会学是怎样产生和传播的？

答：农村社会学起源于19世纪末20世纪初的美国，为解决美国农村社会危机应运而生，

通过各种途径首先传播到亚洲和拉丁美洲，欧洲农村社会学主要是在第二次世界大战后才得

以长足发展。20世纪60年代以后，美国高度城镇化使得农村人口锐减，城乡走向一体，农

村社会学在美国渐渐衰落，但学术研究并没有终止，《农村社会学》杂志照样发行，美国农村

社会学学会的年会已延续了77届。在亚洲，中国、日本、印度、菲律宾等国家的农村社会

学发展较好。

2.世界农村社会学大会有什么样的地位与作用？

答：世界农村社会学大会是由国际农村社会学联合会负责举办的学术性会议，从1964年

开始举办，作用在于繁荣发展农村社会学。每四年召开一次的世界农村社会学大会制度化，

大大的推动了各国农村社会学的发展，他的作用是促进农村社会这的发展；进一步推进社会

学研究在提升农村生活质量中的作用，指导举行世界农村社会学大会，筹划和召开农村社会

学跨国会议