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提高声乐课程教学时效性

—关于声乐教学改革的构想

黄惠琳江林龙百色学院

摘要：从当代声乐教学发展现状来看，传统教学模式已经无法满足人才全面培养的需要■，要想提升声乐课程教学时效性，积极进行声乐教学改革势在必行。本文从个性化教学、开放式教学和现代化教学改革三个角度出发，对传统声乐教学模式改革进行了分析，以供参考。

关键词：声乐课程教学时效性声乐教学改革构想

中图分类号:J60-05 文献标识码:A 文章编号:1008-3359(2017)24-0097-03

传统的声乐教学只注重对技能的培养，忽视了学生声乐观念的形成，更不利于学生音乐核心素养的培养。事实上，声乐学科具有较强的综合性，教师在实际展开教学的过程中，不仅应引导学生对歌唱发声方法进行系统掌握，还应帮助学生养成正确的歌唱习惯,能够对声乐产生自己的理解。因此传统的声乐课程教学模式已经无法满足人才综合培养的需求，教师必须从提升人才综合音乐素养的角度出发积极进行声乐教学改革,提高声乐课程教学时效性。

一、应用个性化教学取代传统的模式化教学

学生因自身音乐素质、地域和音乐学习环境等客观因素的限制，在共同进行声音知识学习的过程中，会在专业程度和歌唱条件方面存在一定差距，因此始终沿用统一的模式化教学模式是无法从整体上提升声乐课程教学质量和效率的。声乐