幼儿园家校共育教案.pdf

幼儿园家校共育教案--第1页

幼儿园家校共育教案

教学目标：

1.了解家庭和学校在共同育儿中的角色和职责。

2.通过互动和讨论引导幼儿明确自己和家庭的重要性以及学校和老师的

重要性。

3.了解家庭和学校之间的合作关系，了解如何有效地进行家校沟通和协

作。

4.提高幼儿的自我管理、人际交往和团队合作能力。

教学重点：

1.幼儿对家庭和学校在育儿中的不同职责和作用的了解。

2.幼儿对于家校合作的重要性的认识。

3.幼儿能够有效地表达自己的意见和需要，并与家长和老师进行沟通与

协作。

教学难点：

1.如何启发幼儿自我建构“家庭”和“学校”概念，了解不同的育儿环

境。

幼儿园家校共育教案--第1页

幼儿园家校共育教案--第2页

2.如何培养幼儿良好的家校合作意识和行为习惯。

教学内容与步骤：

【引入环节】故事情境演示

1.老师给小朋友们讲述一个小故事：“小兔子首次参加学校的活动，他

遇到了一个小伙伴，小伙伴跟他说他自己最喜欢的老师是大妈，因为

她是他最好的朋友。小兔子心里很奇怪，不明白学校老师和家里的父

母之间的差别，于是他把这个疑问告诉了他的爸爸妈妈。大家一起来

听听小兔子爸爸妈妈是怎么给他解答的呢？”

2.老师请幼儿和家长一起讨论如何回答小兔子的问题。引导幼儿理解家

庭和学校的不同。

【发展环节】互动游戏

1.给每个孩子发纸条，上面有三个问题：“你在家里最喜欢做什么？你

在学校最喜欢做什么？都喜欢做什么？”

2.请幼儿念出问题，并回答自己的答案，和同桌分享。

3.随后，老师请幼儿通过画画或写字方式来展示自己在家和学校中最喜

欢做的事情，并和同桌汇报分享。

4.最后，老师引导幼儿总结归纳各自的答案和活动，发现家庭和学校的

不同。

幼儿园家校共育教案--第2页

幼儿园家校共育教案--第3页

【拓展环节】家校沟通

1.老师采用小组交流的方式，让每个小组选择一位代表，分别发挥学生

和家长的角色，演绎一个场景——孩子在学校上课不认真听讲，并在

作业上犯了错误，然后找到了家长。

2.家长代表从父母的角度出发，给孩子提出了建设性的批评和帮助。

3.学生代表则从自己的角度出发，表达了自己的想法，并思考如何改善

学习积极性和能力。

4.通过角色互换体验，幼儿们从多方面了解家校之间的交流和沟通，从

而更加清楚自己的责任和义务，也更加明白家校合作的重要性。

【总结环节】小结概括

1.老师进行小结，并和幼儿一起回顾今天的学习内容，强调家庭和学校

在共同育儿中的重要性。

2.老师鼓励幼儿主动与父母和老师进行沟通和交流，加强家校合作的意

识和行动。

3.最后，老师通过发放“育儿宣言”，引导幼儿认真填写并签名，以此

表示对家庭和学校的承诺和感恩之意。

教学方法：

幼儿园家校共育教案--第3页

幼儿园家校共育教案--第4页

1.情境教学法：通过小故事的方式，让幼儿在情境中体验家庭和学校的

区别和联系，明确育儿环境。

2.讨论互动法：通过问题引导孩子流畅自信地与他人交流，培养表达能

力和交流能力。

3.小组交流法：让孩子通过演绎角色，身临其境地感受家校交流，发现

解决问题的方法和技巧。

4.学习总结法：通过小结概括和签署承诺书的方式，让幼儿回顾学习内

容，增强教育效果和意义。

教学体会：

幼儿园家校共育课程不仅仅是幼儿教育和家庭教育的结合，更是培养

良好的家校合作意识和行为的重要渠道。在家长和老师的共同努力下，