苏教版散步教案教学研讨会.docx

苏教版散步教案教学研讨会

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版初中语文教材八年级下册第五单元第一课时《散步》。本篇文章是我国著名作家冰心的作品，主要讲述了一家人在田野中散步的情景，通过细腻的描绘展现了家庭的温馨、亲情的重要性以及对生活的热爱。

二、教学目标

1.能够理解文章的基本内容，体会作者对家庭、亲情的独特见解。

2.能够运用文章中的句式和表达方式，提高自己的写作能力。

3.能够培养正确的价值观，珍惜家庭亲情，热爱生活。

三、教学难点与重点

重点：理解文章的基本内容，体会作者对家庭、亲情的独特见解。

难点：运用文章中的句式和表达方式进行写作。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、黑板、粉笔

学具：教材、笔记本、文具

五、教学过程

1.导入：通过展示田野风景的图片，引导学生回忆起自己与家人散步的经历，引发学生对家庭的思考。

2.阅读理解：学生自读文章，回答关于文章内容的问题，如文章讲述了什么情景，作者对家庭、亲情有何看法等。

3.句式分析：教师引导学生分析文章中的句式特点，如运用排比、拟人等修辞手法，使学生了解并学会运用这些句式。

4.小组讨论：学生分组讨论如何将文章中的句式和表达方式运用到自己的写作中，并进行实际写作练习。

5.作业布置：布置一道以家庭亲情为主题的写作题目，要求运用文章中的句式和表达方式。

六、板书设计

板书题目：《散步》

板书内容：

1.文章主题：家庭亲情

2.句式特点：排比、拟人等修辞手法

七、作业设计

作业题目：以家庭亲情为主题的写作题目，要求运用《散步》中的句式和表达方式，写一篇短文。

答案：（示例）题目：珍贵的亲情

每当我回忆起那次与家人一起在田野中散步的情景，心中就涌起一股暖流。那是一个阳光明媚的午后，我们一家人漫步在绿油油的田野间，互相关心、交谈着。望着父母那渐渐苍老的背影，我深感亲情的珍贵。正如冰心所说：“家，是我们最初的港湾，也是我们最终的归宿。”

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过引导学生回忆家庭亲情，使学生理解并体会到了家庭的重要性。在写作练习中，学生能够运用文章中的句式和表达方式，提高了写作能力。但仍有部分学生对句式运用不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，分享他们与家人散步的故事，让学生更加深刻地体会到家庭亲情的温暖。同时，可以组织学生进行家庭亲情主题的写作比赛，激发学生的写作兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容

《散步》是苏教版初中语文教材八年级下册第五单元第一课时的课文，主要讲述了一家人在田野中散步时发生的故事，通过这个故事，作者冰心表达了对家庭亲情的珍视和对生活的热爱。在教学过程中，教师需要引导学生通过细腻的描绘去感受家庭的温馨和亲情的重要性。

二、教学目标

1.能够理解并把握课文的主要内容，深入体会作者对家庭、亲情的独特见解。

2.能够通过课文的学习，掌握并运用其中的句式和表达方式，提高自己的写作能力。

3.能够珍惜家庭亲情，热爱生活，培养正确的价值观。

三、教学难点与重点

本节课的重点是帮助学生理解课文内容，深入体会作者对家庭、亲情的独特见解。难点在于如何引导学生运用课文中的句式和表达方式进行写作。

四、教具与学具准备

教师需要准备多媒体设备、黑板、粉笔等教具，学生需要准备教材、笔记本、文具等学具。

五、教学过程

1.导入：教师通过展示田野风景的图片，引导学生回忆起自己与家人散步的经历，引发学生对家庭的思考。

2.阅读理解：学生自读课文，回答关于课文内容的问题，如课文讲述了什么情景，作者对家庭、亲情有何看法等。

3.句式分析：教师引导学生分析课文的句式特点，如运用排比、拟人等修辞手法，使学生了解并学会运用这些句式。

4.小组讨论：学生分组讨论如何将课文中的句式和表达方式运用到自己的写作中，并进行实际写作练习。

5.作业布置：布置一道以家庭亲情为主题的写作题目，要求运用课文中的句式和表达方式。

六、板书设计

板书题目：《散步》

板书内容：

1.文章主题：家庭亲情

2.句式特点：排比、拟人等修辞手法

七、作业设计

作业题目：以家庭亲情为主题的写作题目，要求运用《散步》中的句式和表达方式，写一篇短文。

答案：（示例）题目：珍贵的亲情

每当我回忆起那次与家人一起在田野中散步的情景，心中就涌起一股暖流。那是一个阳光明媚的午后，我们一家人漫步在绿油油的田野间，互相关心、交谈着。望着父母那渐渐苍老的背影，我深感亲情的珍贵。正如冰心所说：“家，是我们最初的港湾，也是我们最终的归宿。”

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过引导学生回忆家庭亲情，使学生理解并体会到了家庭的重要性。在写作练习中，学生能够运用课文中的句式和表达方式，提高了写作能力。但仍有部分学生对句式运用不够熟练，需要在今后的教学中加强