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考点梳理卷

五年级语文上

课内阅读与积累运用(第一~八单元)

第一单元课内阅读与积累运用

一、根据所学内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。[理解]

1.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料下，由害怕人

到亲近人的变化过程，说明了人和动物是完全能和谐相处的。()

2.《白鹭》通过对白鹭外形的描述，从动、静两个角度描写了白鹭的

生活习性，表现了作者对白鹭的欣赏和喜爱之情。()

3.《桂花雨》是一篇说明文，描写了作者儿时生活的乐趣以及现今对

童年生活的怀念。文章语言清新，情感丰富。()

二、根据所学知识填空。[背诵、理解]

1.垂缕饮清露,。非是,藉秋风。

2.《落花生》一文主要写了种花生、、尝花生、这几件

事,从中我们了解到花生具有的特点。

第二单元课内阅读与积累运用

三、读下面的句子，说说它们分别体现了人物怎样的特点，将序号填

入括号内。[理解]

A.知错就改B.互相谦让C.顾全大局D.机智勇敢、做事周密

1.我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！()

2.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招

手示意，让对方先走。()

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3.蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出

来。()

4.于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。()

四、根据积累将下列名言补充完整。[积累与运用]

1.现在正是我们学习的黄金时期，我们要懂得珍惜时间，不给自己留

遗憾，就如“空悲切”这句话所说的那样。,,

2.逝去的岁月不会重来，我们应该时刻勉励自己。这让我想起了陶渊

明的诗句“盛年不重来,。及时当勉励,”。

3.毛泽东曾说:“多少事,从来急;天地

转,。。”,葛洪说:“不饱食以终

日,。”他们都告诫我们要珍惜时间，不能浪费一寸光阴。

第三单元课内阅读与积累运用

五、下列说法有误的一项是(理解)[]

A.《乞巧》是一首借助牛郎织女的故事创作的诗歌，表达了人们乞取

巧智、追求美好生活的感情。

B.《猎人海力布》一文写了海力布打猎后分猎物给大家、因救助小白

蛇而得到宝石和救乡亲们变成石头这几件事。

C.对于老牛会说话这件事，牛郎“并不觉得奇怪”的原因是：他本来

就知道老牛一定会和他说话的。

D.《牛郎织女