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往年广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真

题及答案

一、单项选择题

1.教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?()

A.教学和成长B.学习和发展C.教学和发展D.学习和教学

答案：D

2.在影响学教过程的因素中,学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异

等属于()。

A.文化差异因素B.社会差异因素C.群体差异因素D.个体差异因素

答案：D

3.教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是()。

A.发展过程B.学习过程C.教育过程D.教学过程

答案：B

4.从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是()。

A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克

答案：D

5.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是()。

A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.乌申斯基D.谢切诺夫

答案：C

6.20世纪60年代,苏联的教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究,其带头

人是()。

A.赞科夫B.列昂节夫C.鲁利亚D.鲁宾斯坦

答案：A

7.皮亚杰的研究表明,感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得()。

A.客体客观性B.主体客观性C.客体永恒性D.主体永恒性

答案：C

8.在论述教学与发展的关系时,提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家

()。

A.巴班斯基B.彼得罗夫斯基C.维果斯基D.斯米尔罗夫

答案：C

9.根据埃里克森的社会化发展理论,12～18岁的个体要解决的主要矛盾是()。

A.角色同一性对角色混乱B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.友爱亲密对孤独

答案：A

10.卡特尔根据对智力测验结果的分析,将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需

的能力称为()。

A.晶体智力B.流体智力C.三元智力D.情绪智力

答案：B

11.加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力,知道如何利用这些意识察觉做出适当

的行为,并规划、引导自己的人生,这属于()。

A.人际智能B.内省智能C.自然观察智能D.逻辑—数学智能

答案：B

12.教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来,推动以学习能力为中心的学生整个个

性的和谐、健康发展,这属于教师角色中的()。

A.研究者B.设计者C.促进者D.终身学习者

答案：C

13.教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为()。

A.教师控制点B.教学反思C.教学效能感D.教学操作能力

答案：C

14.揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化”这一原理的效应称为

()。

A.霍桑效应B.罗森塔尔效应C.巴纳姆效应D.费斯廷格效应

答案：B

15.来自不同学校的教师聚集在一起,首先提出课堂上发生的问题,然后共同讨论解决的办法,

最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享,这种反思方法称为()。

A.行动研究B.详细描述C.教学日记D.交流讨论

答案：D

16.教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对()时的一种极端反应。

A.个人压力B.生活压力C.工作压力D.社会压力

答案：C

17.费登伯格认为,职业倦怠是“过分努力去达到一些个人或社会的不切实际的期望”的结

果,这是一种()。

A.临床心理学的观点B.社会心理学的观点C.工作环境的观点D.社会历史学的观点

答案：A

18.研究表明,容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师,以及具有()。

A.A型人格的教师B.B型人格的教师C.C型人格的教师D.D