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2024年福建省龙岩市长汀县中考一模历史（讲评教学设计）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：讲评2024年福建省龙岩市长汀县中考一模历史试卷

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2024年3月25日

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

1.时空观念：培养学生对历史事件和现象的时空认知能力，使其能够将历史事件放置于特定的时空背景下进行理解和分析。

2.史料实证：培养学生对历史史料的辨识和运用能力，使其能够通过史料来验证历史事实，形成自己的历史认识。

3.历史解释：培养学生对历史事件和现象进行合理解释的能力，使其能够对历史事件进行客观、全面的评价。

4.家国情怀：培养学生对国家和民族的历史认知和文化认同，使其能够从历史的角度理解和关心国家和社会的发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

-2024年福建省龙岩市长汀县中考一模历史试卷的主要内容。

-中国古代史、中国近现代史、世界史三个部分的重要历史事件和人物。

-历史事件之间的内在联系和演变过程。

-历史现象背后的社会、经济、政治、文化等因素。

2.教学难点：

-对历史事件和人物的理解和记忆，尤其是涉及到复杂背景和细节的历史事件。

-分析和评价历史事件和现象，需要学生具备较高的历史思维能力。

-将历史知识运用到实际问题中，如对历史事件的解释和评价。

-学生对历史史料的辨识和运用能力，需要学生能够辨别真伪、分析史料的价值。

-学生对家国情怀的理解和培养，需要学生从历史的角度理解和关心国家和社会的发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024年福建省龙岩市长汀县中考一模历史试卷和相关的历史教材。

2.辅助材料：准备历史事件的时间线图表、重要历史人物的图片、相关历史视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果课程需要，准备模型、文物复制品等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学内容，可能需要设置分组讨论区，以便学生进行讨论和合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张历史图片或播放一段历史视频，引发学生对历史事件的好奇心。

-提出一个问题，如：“这张图片背后的历史事件是什么？”或“这段视频中发生了什么？”

-邀请学生分享他们对这个问题的初步想法，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师根据教学目标和教学重点，对历史事件和人物进行详细讲解。

-使用多媒体资源，如图片、图表、视频等，帮助学生更好地理解和记忆。

-通过举例和案例分析，让学生了解历史事件背后的社会、经济、政治、文化等因素。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置一些与教学内容相关的练习题，让学生独立完成。

-学生之间进行小组讨论，共同解决问题，巩固对历史知识的理解和掌握。

-教师选取几个学生的答案，进行讲解和解析，确保学生正确理解和应用知识。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出一些与教学内容相关的问题，邀请学生回答。

-鼓励学生积极思考，表达自己的观点和看法。

-教师根据学生的回答，进行点评和指导，帮助学生进一步巩固知识。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个与教学内容相关的历史情景，让学生进行角色扮演或情景模拟。

-学生通过实践活动，提高对历史事件的理解和记忆。

-教师对学生的表现进行评价和指导，培养学生的创新思维和实际操作能力。

6.总结环节（5分钟）

-教师对本节课的重要内容和知识点进行总结回顾。

-学生对学习内容进行自我总结，巩固记忆。

-教师布置课后作业，让学生进一步巩固和拓展知识。

总用时：40分钟

注意：以上教学过程设计仅供参考，具体教学过程中可以根据实际情况进行调整和修改。

知识点梳理

1.中国古代史

-夏商周时期的建立与更迭

-春秋战国时期的诸侯争霸和百家争鸣

-秦朝的统一和灭亡

-汉朝的建立与衰落

-三国两晋南北朝的分裂与统一

-隋朝的大一统和灭亡

-唐朝的鼎盛与衰落

-五代十国的分裂与统一

-宋朝的建立与灭亡

-元朝的统一与衰落

-明朝的建立与衰落

-清朝的建立与衰落

2.中国近现代史

-鸦片战争及其影响

-太平天国运动

-洋务运动

-戊戌变法

-辛亥革命

-北洋政府时期

-国民革命时期

-抗日战争时期

-解放战争时期

-建国后的历史发展

3.世界史

-古埃及、古希腊、古罗马的历史

-欧洲中世纪的历史

-文艺复兴时期的历史

-宗教改革时期的历史

-启蒙运动时期的历史

-工业革命时期的历史

-第一次世界大战及其影响

-第二次世界大战及其影响

-冷战时