2022-2023学年上海外国语大附属外国语学校化学九年级第一学期期末检测试题含解析.docVIP

2022-2023学年九上化学期末模拟试卷

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、单选题（本大题共15小题，共30分）

1．下列实验操作中，正确的是（）

A．点燃酒精灯 B．读取液体体积 C．倾倒液体药品 D．加热液体

2．下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．高温煅烧一定质量的石灰石

B．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

C．等质量的镁和氧气在点燃条件下充分反应

D．某温度时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体

3．超氧化钾(KO2)常备于急救器和消防队员背包中，能迅速与水反应放出氧气：2KO2+2H2O===2KOH+X+O2↑，关于此反应的说法不正确的是

A．X的化学式为H2O2 B．反应前后元素种类发生变化

C．反应前后氧元素化合价发生变化 D．反应前后物质状态发生变化

4．已知某反应2A+B=3C+D，若15gA和10gB恰好完全反应生成5gC，则12gA和10gB反应能生成D为（）

A．2.5g B．5g C．16g D．10g

5．为防止造成生命财产的损害，某些场所常贴有下列图标，其中表示“禁止带火种”的是

A． B． C． D．

6．下列实验操作错误的是

A．“高锰酸钾制取氧气”的实验中，收集气体后应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，停止加热

B．实验室研究铁冶炼的化学原理时，是先通入一氧化碳，排出装置中的空气后，再点燃酒精喷灯加热玻璃管中的氧化铁

C．用10mL的量筒量取9.75mL的稀盐酸

D．闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，让极少量的气体飘入鼻孔

7．下列化学用语中，书写正确的是()。

A．2个氢离子() B．氧化铁(FeO)

C．五氧化二磷(P2O5) D．硝酸铝(AlNO3)

8．下列叙述正确的是()

A．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物

B．分子在不停运动，原子不运动

C．原子的最外层电子数决定元素的种类

D．保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子

9．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）

A．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光? B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C．木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

10．下列实验现象描述正确的是

A．木炭在空气中燃烧:发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体

B．红磷燃烧:产生大量白烟，生成白色的固体

C．铁和硫酸铜溶液反应:有红色物质析出，溶液由蓝色变为无色

D．甲烷在空气中燃烧:发出蓝紫色火焰，生成二氧化碳

11．下列有关元素、原子、分子和离子的说法正确的是（）

A．决定元素化学性质的是原子的最外层电子数

B．原子可以构成分子，不能直接构成物质

C．分子是化学变化中的最小微粒

D．微粒得到或失去电子变成离子

12．下列实验操作正确的是()

A．加热固体 B．滴加液体

C．倾倒液体 D．液体读数

13．下列观点正确的是（）

A．微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的

B．转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化

C．结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同

D．守恒观：化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和

14．为了全民健康，卫生部推广使用加铁酱油。这里的“铁”指的是（）

A．铁元素 B．铁单质 C．铁的氧化物 D．铁的化合物

15．下列关于氧气的说法正确的是

A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧

B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水

C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气

D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应

二、填空题（本大题共1小题，共6分）

16．实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。

（1）图1实验是借助U型玻璃管探究微粒的性质，打开玻璃旋塞，观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝，该实验说明分子___________，湿棉花的作用是_______________。

（2）图2实验，一段时间后会出现明显现象的是试管___________（填序号，下同）；可根据观察到____________的现象对比，得出铁生锈需要与氧气接触的结论。

（3）甲同学用图3所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入10%的氢氧化钠溶液50mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是___________。乙同学利用图3所示装置，补做一个对比实验：将甲同学实验中的氢