小学数学2022版新课程标准测试卷及答案.pdf

小学数学2022版新课程标准测试卷及答案--第1页

义务教育数学课程标准（2022年版）测试题

一、填空（每空2分，共20分）

1.2022版新课标指出：要全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，

落实根本任务，发展。

2.有效的教学活动是和的统一。

3.尺规作图是指用和进行作图。

4.改变过于注重以为单位的教学设计，推进教学设计，

体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养的关联。

5.量感主要是指对事物的及大小关系的直观感知。

6.课程目标的确定，立足学生核心素养发展，集中体现数学课程。

二、单选（每题2分，共20分）

1.小学数学教学应该改变过去（）教学方式。

A.启发式B.探究式C.讲授式

2.核心素养具有整体性、（）和阶段性，在不同阶段具有不同表现。

A.协调性B.一致性C.层次性

3.（）主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。

A.数感B.量感C.运算能力

4.课程内容组织重点是对内容进行（），探索发展学生核心素养的路

径，重视数学结果的形成过程，处理好过程与结果的关系。

A.重新组合B.结构化整合C.联合重组

5.（）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心

小学数学2022版新课程标准测试卷及答案--第1页

小学数学2022版新课程标准测试卷及答案--第2页

素养要求。

A.学业质量B.学习成绩C.综合素质

6.小学阶段的综合与实践活动教学实施主要采用（）方式。

A.探究式学习B.项目学习C.主题式学习

7.课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获

得数学“四基”即，基础知识、基本技能、基本思想和（）。

A.基本活动经验B.基本素养C.基本能力

8.描述结果目标的行为动词，包括了解、理解、（）、运用等。

A.经历B.掌握C.感悟

9.学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业

成就具体表现特征的（）。

A.个性刻画B.具体刻画C.整体刻画

10.小学数学教学评价不仅要关注学生数学学习结果，还要关注学生数学

（），激励学生学习，改进教师教学。

A.学习过程B.学习方法C.学习模式

三、多选（每小题3分，共15分）

1.学生是学习的主体，教师是学习的（