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汕头大学学分制实施细则

（试行）

第一章总则

第一条为深化我校教学管理制度的改革，提高教学质量和办学效益，发挥师生教与学的积极性、主动

性及创造性，加强素质教育，我校决定从2002级入校新生开始，试行学分制教学管理制度。

第二条学分制是以学生自主选课为机制，以学分和绩点作为衡量学生学习的量与质的计算单位，以取

得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准，人才培养规格多样化和个性化的一

种教学管理制度。

第二章学分与绩点

第三条学分是反映学生学习数量的计算单位。每门课程的学分数根据该课程在指导性专业教学计划中

的地位、学习的难易程度等因素确定。

第四条平均学分绩点是反映学生学习总体质量的重要指标，是学生学业与学籍管理的依据。

第1款课程绩点是1门课程的成绩系数。不同考核方式的成绩与课程绩点的对应关系如下3

表：

表1：

百分制课程绩点数

90-1004.0～5

80-893.0～3.9

70-792.0～2.9

60-691.0～1.9

≤590

表2：

5级记分制课程绩点数

优秀4.5

良好3.5

中等2.5

及格1.5

不及格0

表3：

等级记分制课程绩点数

A4.5

B3.5

C2.5

D1.5

E0

第2款课程学分绩点＝课程绩点×该课程的学分数。

第３款平均学分绩点＝各门课程学分绩点之和÷各门课程学分之和。

第三章学习年限、学期安排与编班

第五条本科教学实行弹性学制，标准学习年限为4年，允许学生在3至8年内完成学业。提前修满学

分可以提前1年毕业。对于在标准学习年限内难以达到最低要求学分的学生，允许其延长学习

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时间至8年。

第六条一学年分为两个学期，视需要在暑假开设小学期。

第1款为便于学生选课，每学期理论教学、实验课和分散进行的一些教学实践环节