浙教版小学劳动五年级上册《项目三多彩生活劳动创—— LED灯用处大》教学设计.pdf

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浙教版小学劳动五年级上册《项目三多彩生活劳动创

——LED灯用处大》教学设计

任务一探索生活中的LED灯

课题探索生活中的LED灯任务任务1学科劳动年级五年级

劳动观念：知道LED灯用处大，懂得探索生活中的LED灯的乐趣。

劳动能力：①学会搜集关于LED灯的信息，并整理记录；②认识各种LED灯及用途，

知道LED灯在提供光照、指示信号等方面的应用；③了解LED灯的材料配件，掌握连接

电路的步骤，让LED灯发光；④电路连接规范，安全性和可操作性强。学会探索生活中

核心素养

的LED灯，培养搜集整理信息的能力；掌握连接电路的方法，提高动手能力，完成后与

目标

同学老师分享劳动成果的喜悦。

劳动习惯和品质：培养热爱劳动、勤于动手的品质，养成细心观察、不懂就问的习

惯。

劳动精神：在劳动中养成不怕困难、勇于探索、不断创新的劳动精神。

重点认识各种LED灯及用途，知道LED灯在日常生活中的应用；了解LED灯的材料配件，

掌握规范连接电路的过程，让LED灯发光。

难点增强对生活的热爱，锻炼动手能力与思考能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课项目三多彩生活劳动创——LED灯用处大

1.了解LED灯的概念：LED（LightEmitting

Diode）——发光二极管

LED灯是一种电致发光的半导体材料芯片，用

银胶或白胶固化到支架上，然后用银线或金线连接

芯片和电路板，四周用环氧树脂密封，起到保护内

部芯线的作用，最后安装外壳，所以LED灯的抗通过新课

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震性能好。导入，激发学生

出示课题。思考的兴趣，从而引

LED灯五彩缤纷，形态各异，应用广泛。充满出与本课题相关

创意的LED作品，可以为我们带来美好的视觉享受。的话题，启发学

图（彩色LED灯、吊顶LED灯、装饰LED灯）生，激趣引思。

2.如何做一个非常炫酷的LED作品呢？

只要了解了LED灯的特点，再进行合理的设计

和规范的操作，就可以制作LED灯了。

3.劳动情境

红绿灯、液晶屏幕、大楼的灯光幕墙等，都是

LED灯巧妙使用的范例。只要发挥创意，将各种各

样的LED灯搭配起来，一件优秀的作品就问世了。