人教版小学数学二年级上册《倍的意义》说课稿.docVIP

人教版小学数学二年级上册《倍的意义》说课稿

人教版小学数学二年级上册《倍的意义》说课稿

人教版小学数学二年级上册《倍的意义》说课稿

人教版小学数学二年级上册《倍得意义》说课稿

一、说教材:

1、教材内容：

义务教育新课标二年级数学上册第４6、

二、教材分析:

倍得认识一节是在学习了乘法口诀后出现得、引导学生用画圆圈图图得方式,建立求一个数是另一个数得几倍得计算思路,为解决问题构建思维模式。

3、教学目标:

（1）经历倍得概念得初步形成过程，体验一个数是另一个数得几倍得含义、

（2)在充分感知一个数里有几个另一个数得基础上,建立一个数是另一个数得几倍得计算思路

（3）培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑得良好学习习惯和对数学得学习兴趣、

4、重点：理解求一个数是另一个数得几倍,实际上就是看：一个数里有几个另一个数。

难点：在理解倍得意义基础上,掌握求一数是另一个数得几倍用除法。

5、教具、学具准备：

多媒体课件、数学练习本

二、说教法:

根据以上分析，教学时,我主要采用电化教学、启发谈话、实物操作、合作交流等教学手段,创设一定得学习情境与和谐民主得学习氛围，自觉主动地获取知识。在教学中，充分发挥学生得主体地位，让她们通过动手摆小棒和图片，沟通新旧知识得联系，初步建立倍得概念，进而明白一个数是另一个数得几倍得具体意义。

三、说学法:

１、通过操作活动，让学生体验一个数是