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【新部编版四上】四年级八单元集体备课

四年级上册八单元集体备课

尊敬的各位领导，老师们，下午好！

接下来我向大家展示第八单元的集体备课。我从以下六个

部分进行解读，内容解析、编排特点、语文要素、教学目标、

教学建议和课型设计。首先我们来看第一部分内容解析，本单

元是一个常规阅读单元，包括单元导语、三篇课文，一个口语

交际，一次作和一个语文园地。单元导语，以一句充满豪情的

诗句导入，时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。意思是说时光

流逝，在历史的长河中涌现出了许多才智杰出的人物，直接指

出了本单元的人文主题是历史传说故事，下面三篇课文，都是

有关历史名人的故事，第一篇课文是一篇精读课文，《王戎不

取道旁李》选自《世说新语·雅量》。世说新语是我国最早的

一部志人小说集，其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名

士的言行与轶事。所谓雅量指的是宽宏的气量，本文主人公王

戎，三国西晋时期的名员，竹林七贤之一，他是我们临沂人。

课文主要讲了王戎七岁的时候，曾经和小伙伴们出去游玩，看

到路边的李树结了很多果实，纸条都被压弯了，大家都争着去

摘李子，只有王戎没动，他认为树在道旁而多子此必苦李，事

实证明他的说法是对的，可见王戎自小就是特别聪慧，文章简

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短，但是故事性极强，情节生动，人物个性鲜明！为了突出人

物形象，作者不是直接写王戎有多聪明，而是先写别的小孩竞

走取之，再写“唯戎不动”。对比的写法反衬了王戎的聪明过人。

第二篇也是精读课文，一篇经典的老课文，西门豹治邺，改写

自《史记·滑稽列传》史记中的滑稽是思维敏捷，能言善辩，

能力超群的意思。课文中的主人公西门豹是战国时期魏国人，

这篇课文主要讲的是西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、

造福百姓的故事。刻画了一个为老百姓办实事，干好事的古代

地方官的形象。在2000多年前的战国时期，西门豹轻而易举

就把迷信给破除了，确实能力非凡。第三篇是略读课文《故事

二则》，包括两个寓言小故事，扁鹊治病和纪昌学射。首先我

们强调一个字的读音记“纪”当它表示姓的意思的时候读三声。

扁鹊治病出自《韩非子·喻老》，讲述了蔡桓公讳疾忌医，最

终不治而亡的故事，告诉人们要防微杜渐，善于听取别人的正

确意见，否则后果不堪设想。《纪昌学射》根据《列子·汤问》

改写。讲的是纪昌研究射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，

纪昌一一照做，等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后

来纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无

论学什么技艺，都要从基本功入手，从另一个角度看，还可以

体会到研究者的恒心和毅力对研究结果的重要作用。这两个寓

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言故事除了都有个性鲜明的人物形象外，还有一个共同的特点，

都是按照时间先后记叙的，顺序特别清楚。

本次口语交际要求，讲一讲自己最喜欢的历史人物故事，

讲什么怎么讲，注意事项有哪些，课本都给予了明确的提醒。

本单元的作主题是我的心儿怦怦跳，选一件让自己心跳的事来

写，课本放置了三个板块，列举加入百米赛跑，登上领奖台，

加入班干部竞选，一个人走夜路等糊口经历，唤起学生对糊口

的回忆，关注心里感受，选择写作素材。二是出示惊喜害怕紧

张激动等表示情绪的词语，引导学生明白在工作的经过里有我

们独特的感受。三是提供了词句资本包，暗含了表达感受的分

歧角度，比方心里的想法和身体的感受。泡泡语提醒学生在进

修过程中要积累生动的语言材料，并运用到本次作中。语文园