第01课 走进思维世界（讲义）（解析版）.docxVIP

第01课走进思维世界

名目

考情分析

网络构建

【速记卡片】

考点一思维的含义与特征

【夯基·必备基础学问梳理】

学问点1思维的含义

学问点2思维的特征

【易混易错】

【学问拓展】

【提升·必考考向归纳】

考向1思维的含义

考向2思维的特征

考点二思维形态及其特征

【夯基·必备基础学问梳理】

学问点1思维的形态及分类

学问点2思维的基本形态：抽象思维和形象思维

【易混易错】

【学问拓展】

【提升·必考考向归纳】

考向1思维的形态及分类

考向2思维的基本形态：抽象思维和形象思维

时政探究

【命题猜测】

真题感悟

课标要求

考情概览

年份

试题类型

考查考点

1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。

2.区分抽象思维和形象思维。

无

【速记卡片】

把握1个含义：思维的含义

理解1个作用：思维的作用

区分2种基本形态：抽象思维和形象思维

把握3个特征：思维的间接性、概括性和能动性特征

考点一思维的含义与特征

学问点1思维的含义

1．思维有广义与狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性生疏同义。

2．“规律与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指生疏的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。

3．思维的分类及意义

战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是人们生疏事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。

学问点2思维的特征

1．差异：人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。

2．特征：思维具有间接性、概括性、能动性。

3．作用

(1)由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。

(2)思维在实践中产生，在实践中进展，又反作用于实践。正确的思维能够挂念人们在实践中实现预期的目的。

【易混易错】

1．思维因能够揭示本质与规律而具有正确性。()

纠错：正确揭示事物本质与规律的思维是正确思维。

2．思维促进生疏对象的进展进步。()

纠错：正确思维促进生疏对象的进展进步。

3．思维是人们对事物表面现象的生疏，是生疏的低级阶段。()

纠错：思维是人们对事物本质与规律的反映，是生疏的高级阶段。

4．“规律与思维”中所说的思维主要是从广义角度讲的，是生疏的高级阶段。()

纠错：“规律与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指生疏的高级阶段。

5．思维具有能动性，能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。()

纠错：能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质，说明思维具有概括性。

6．思维能照实地反映生疏对象，挂念人们在实践中实现预期的目的。()

纠错：思维有正确与错误之分。正确的思维照实地反映生疏对象，挂念人们在实践中实现预期的目的。错误的思维歪曲地反映生疏对象，会把人们的实践引向歧途，不能实现预期的目的。

【学问拓展】思维的三个特征比较

项目

间接性

概括性

能动性

区分

缘由

①人的因素：人们不行能对所要生疏的每一个事物都去直接感知。②物的因素：事物的本质和规律不行能被直接感知到

事物的属性是多种多样的，丰富多彩的共性包含着共性

人能够能动地生疏世界和改造世界

表现

思维能够凭借获得的感性材料、已有的阅历和学问，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的生疏

思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质

思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的生疏

作用

能够克服感性生疏的局限，更深刻、更全面地反映客观事物；也可能由于感性材料的虚假或片面，或加工制作的失误，导致生疏失真

人们能以简驭繁地生疏世界，从多样性中把握共同本质

正确的思维照实地反映生疏对象，指导人们在实践中实现预期的目的；错误的思维歪曲地反映生疏对象，阻碍实践的进展

联系

思维的间接性内含着思维的概括性、能动性；思维的间接性、概括性体现了思维的能动性

考向1思维的含义

1．（2023·全国·模拟猜测）规律思维与我们的日常生活、学习工作、说话交往等都亲密相关。规律思维有助于我们清楚做事步骤、时间支配、分析思路、语言表达等，让我们做事的思路性和步骤性更加清楚明确。这里的“思维”()

①与意识同义，是人们对事物的生疏和反映

②与理性生疏同义，是人们生疏的初级阶段

③是从狭义角度来讲的，与理性生疏同义

④指生疏的高级阶段，是对