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摘要
摘要
写作承载着传递经验、人际交往以及篇章的功能，是学生学习运用语言文
字的主要途径之一。《义务教育语文课程标准（2022年版）》规定了写作课程的
基本目标是“能根据需要，用书面语言具体明确，文从字顺地表达自己的见闻、
体验和想法”，并在表达与交流这一学习领域规定了各学段写作目标。在课程改
革的推进过程中，统编版小学语文教材经过教育部审定并推广使用，其中的写
作部分相较之前的语文教材发生了变化，单元中设置“习作”部
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