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最新的广东省技工院校教学管理工作规范--第1页
广东省技工院校教学管理工作规范
第一章总则
为了全面贯彻党和国家的教育方针，加强技工院校的教学管
理，根据《中华人民共和国教育法》、《职业教育法》、《教师
法》和《技工学校工作条例》等有关法律法规，按照技工院校教
育教学的规律和特点，结合我省技工院校教学改革的实际，制定
本规范。
教学管理工作的目标和任务是：通过建立和健全管理机构和
管理制度，实现教学管理的科学化、规范化、制度化和系统化，
不断提高教学管理工作的水平；通过对教学全过程严格的质量管
理，规范技工院校的教育教学行为，维护学校正常的教学秩序，
促进教学质量的提高和学生素质的全面发展，突出技能训练和校
企合作的特点，为培养高素质的技能人才提供保证。
第二章教学管理工作架构及职责
学校工作以教学为中心，育人为目的。学校的一切工作都必须围
绕教学和育人进行。教学管理工作一般实行校级、中层、组三级
管理。应有符合技工院校设置规定的专职校级领导分管教学工
作，同时设置专职的教学管理职能部门。校级管理由校级领导组
织实施；中层管理由教务科（处）、实习科（厂）、教研（室）
和督导（室）等部门组织实施；组级管理由专业（学科）组组织
实施。规模较大、专业较多的学校，可设专业（学科）系（部），
教学计划和教学过程管理由教务科（处）统筹安排。
一、校级管理职责
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（一）校长职责
校长对学校教学管理工作全面负责，其职责是：
1、按照党和国家的教育方针、职业教育规律和技工院校的
教学特点，统筹管理学校的教学工作；
2、根据经济社会发展需求和学校的实际，组织制定学校的
发展规划；
3、负责组织建立和健全教学管理机构和规章制度；
4、在统筹安排人、财、物等方面，优先满足教学需要，不
断完善教学和实习条件，提高教学质量和办学效益；
5、主持制定教学管理人员和师资队伍建设方案，负责对上
述人员行政职务和专业技术职务的聘任；
6、负责组织职业需求预测，按照社会经济发展和企业需要，
确定并适时调整专业布局和专业结构；
7、定期听取汇报，检查规划、计划的落实情况，对教学副
校长实施工作指导；
8、主持学校的教育教学督导工作，总结推广优秀教学成果
和经验，及时发现、分析和解决存在的问题。
（二）教学副校长职责
教学副校长在校长领导下分管教学管理和教研教改等工作，
负责教学业务工作的组织、管理和协调，其工作职责是：
1、领导教学管理有关部门，协调他们之间的关系，促进各
部门工作互相配合，共同保证教学任务的完成；
2、主持拟订教学管理的规章制度、工作规划、职业培训和
师资队伍建设方案、教研教改方案、教学资源配置方案等，审定
各专业实施性教学计划，审核有关文件和对教学问题的处理意
见，并呈校长审批后组织实施；
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3、审批教学管理年度工作计划、总结和经验材料；审批各
课程实施性教学大纲和各专业实施性实习计划、学期教学进程表
等关系全局的教学文件，并督促各相关科室实施；有计划地组织
教学过程的全
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