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牛津译林初中八年级英语上册Unit7Seasons说课稿--第1页
最新初中英语精品资料设计
Unit7Seasons
Reading(1)说课稿
一、说教材
（一）教材的地位和作用
1.教学内容分析
Apoemabouttheseasons是牛津译林版初中英语8AUnit7SeasonsReading第一课时。这是一
篇有关四季的优美诗歌，学生在阅读中对季节和天气有一个整体的认知，具备基本的季节变化常识。
学生通过细细品读诗歌的韵律，从中感受到季节的美和大自然的奇妙，从而引导他们爱护自然，保
护环境。
2.教学重、难点
教学重点：
掌握描述四季特征的词汇和运用句型表达在不同季节所做的事情。
教学难点：用正确的语音、语调朗诵诗歌；运用季节、天气词汇进行日常交际对话。
八年级学生已经具备了单词认读、拼写和一定的阅读能力。在本课之前，学生已经学习了季节
的单词并且能用简单的短语、句子说出在相关季节所做的事情。
（二）教学目标
1.知识目标
①掌握有关四季气候和特征的词汇、短语、句型。
掌握单词：shower,upon,temperature,steam,harvest,drop,rise,shade…
掌握短语：befullof,flyfaraway,forgettogrow,turnbrown…
掌握句型：Whataperfecttimetoflyakite!
Farmersworktoharvestcrops,asthedaysareshorterandthetemperature
drops.
②熟练吟诵诗歌，把握诗歌节奏，能找出诗歌中押韵的单词。
2.能力目标
①灵活运用句型表述自己在不同季节所做的事情。
②读懂四季小诗，了解四季的变化。
③通过“互动型”教学途径，培养学生的创新精神和将所学的英语运用于日常交际的能力，培
养学生的语言能力和自主学习的能力。
3.情感目标
在教学中恰当的渗透保护地球的意识，让学生意识到保护大自然的重要性，并能付诸于行动。
二、教学策略
本单元的主题是谈论季节的变化特征及不同的季节所做的事情，让学生意识到爱护大自然的重
要性。教学内容贴近学生实际生活，能激起学生的兴趣。通过多媒体课件为学生创设更多的语言环
境，激发学生主动参与的欲望。在课堂教学中巧妙运用教学艺术，使学生在轻松愉快的环境中实现
更多的信息交流，让学生在做中学，在做中练，在做中巩固，从而有效地提高课堂教学效益。
阅读设计思路:快读(FastReading)-精读(IntensiveReading)-操练(Practising)-巩固
(Consolidation)
三、学习策略
1.课前朗读短文，了解四季的一些信息。
2.通过老师的各种教学活动，积极参与其中，在学习过程中建构知识，提高语言运用能力。通过
感知、体验、实践、参与和合作探究等方式养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。
3.课后积极运用所学英语进行实际表达和交流，为本单元后面知识学习巩固好基础。
四、教学过程(TeachingProcedures)
Step1Greetings
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