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ADDINCNKISM.UserStyle《中华文化外介》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0523S04039
开课单位
外国语学院
课程名称
(中文)中华文化外介
(英文)IntroductionofChineseCultureinFrench
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
先修课程
高级法语2
适用专业(类)
法语
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《中华文化外介》课程是本专业高年级的一门专业拓展课程,旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生了解熟悉中国传统文化与现代文明,使之了解中华文化内涵,激发其民族归属感和自豪感,引导学生思考中国文化继承和创新问题,初步思考与西方文化的互补与差异问题。课程以中国文化的一系列主题内容为引导,在树立并强化学生的母语文化自信的同时,提升法语语言基本语言技能和语言综合应用能力。借用法语这一载体为日后跨文化交流、中国文化“走出去”,传播中国优秀文化奠定良好基础。
(二)教学目标
通过本课程,学生将加深对中国文化基本常识和精髓的了解,同时夯实法语语言基础,促进文化反思和自觉,提升人文素养和思辨能力。通过本课程,学生将提高对文化差异的敏感性,具备比较自如地使用法语介绍、谈论有关中国文化的一些主要论题的能力,发现对外交往中的文化差异的能力,对社会生活中体现的文化现象进行思辨的能力。
知识目标
课程目标1:掌握基本的中国文化常识和精髓;
课程目标2:学会用法语表达基本的中国文化常识;
能力目标
课程目标3:结合法语文化进行思辨的能力;
课程目标4:具有初步的跨文化交际能力;
素质(含思政)目标
课程目标5:提升人文素质、树立母语文化自信和家国情怀。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-2:熟悉中国语言文化知识。
课程目标1
25%
1-1:熟练掌握法语语言基础知识,熟悉法、汉两种语言的主要差别和共同点。
课程目标2
20%
2-2:具有自主学习、创新思辨和社会实践能力。
课程目标3
10%
2-5:具有法汉口笔语互译能力和跨文化交际能力。
课程目标4
25%
3-6:具有中国情怀和国际视野。
课程目标5
20%
四、教学方式与方法
结合讲授法、演示法、讨论法、任务驱动法等多种教学方法。以教师讲授为主,注重课堂小组讨论和学生主题展示。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
使用法语介绍、谈论有关中国文化的一些主要论题:衣、食、住、行等。在树立并强化学生的母语文化自信的同时,提升法语语言基本语言技能和语言综合应用能力。
(二)教学难点
提高对文化差异的敏感性,促进文化反思和自觉,提升人文素养和思辨能力。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
Présentationgénérale
以法语介绍祖国基本情况包括:人口、面积、民族、气候、地形等方面。
2
讲授
讨论
演示
课程目标1-5
2
Famille
以法语介绍我国的姓名、家庭结构与规模、生育政策等。
2
讲授
讨论
演示
课程目标1-5
3
Costume
了解并能以法语介绍中华服饰文化发展过程中的关键文化图标:汉服、头饰、丝绸、织造、旗袍、当代中国时装
3
讲授
讨论
演示
课程目标1-5
4
Table
了解并能以法语介绍中华饮食文化发展过程中的关键文化图标:中国美食、白酒、豆腐、有机食品、中法大厨、光盘行动。
3
讲授
讨论
演示
课程目标1-5
5
Logement
了解并能以法语介绍中华建筑文化发展过程中的一些关键文化图标:中国园林、四合院、城市规划、房价。
3
讲授
讨论
演示
课程目标1-5
6
Transports
了解并能以法语介绍中国旅游业、运输业相关的一些关键文化图标:“黄金周”、境外消费、骑行之乐、城市交通、春运。
3
讲授
讨论
演示
课程目标1-5
7
Croyancesetvaleurs
了解并能以法语介绍中国人的信仰与价值观
2
讲授
讨论
演示
课程目标1-5
8
Traditionsetcoutumespopulaires
了解并能以法语介绍中国人的民间习俗
3
讲授
讨论
演示
课程目标1-5
9
Arts
了解并能以法语介绍中国文化艺术领域相关的一些关键文化图标:古琴、围棋、书法、篆刻、
国画、文房四宝。
3
讲授
讨论
演示
课程目标1-5
10
Loisirs
了解并能以法语介绍中国现代娱乐行业相关的一些关键文化图标:流行音乐、KTV、小屏幕、电视真人秀。
3
讲授
讨论
演示
课程目标1-5
11
Santé
了解并能以法语介绍中国传统医学与体育方面相关的一些
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