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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《金融风险管理》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0323S04002
开课单位
经济学院
课程名称
(中文)金融风险管理
(英文)FinancialRiskManagement
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
3
课程学时
51
课程类别
专业核心课
先修课程
线性代数、高等数学、概率论与数理统计、证券投资学、西方经济学,国际金融,金融学、计量经济学,金融工程等。
适用专业(类)
金融学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《金融风险管理》课程是本专业(类)的一门专业核心课程,是为适应学院培养具有良好职业道德,充分了解金融理论与实务,具有很强的解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型金融专业的高级专门人才而开设的。
旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握金融风险管理的基础知识、金融风险识别和度量原理,具备金融风险管控的基本能力,了解风险和风险管理内涵、组织及框架,各种金融风险的识别、风险的度量与管理方法等,主要涉及实践中金融机构所面临的四大主要风险,即市场风险、信用风险、操作风险和流动性风险。通过本课程学习使学生具备从事金融保险工作所必需的风险管理知识。
(二)教学目标
《金融风险管理》是金融类本科重要的学科基础课之一,也可作为其它本科专业的选修课。本课程教学目的在于向学生系统阐述有关金融风险的基本概念、金融风险计量与管理的基本理论与方法,使学生对各类金融风险计量与管理的基本方法有比较系统地了解。同时,该课程理论性与实践性都较强,通过课堂讨论、学生对金融风险管理方法的应用有一定的认识。具体来说,有以下几个目的:
课程目标1:理解金融风险的基本概念、金融风险计量的基本理论与方法;
课程目标2:应用投资组合理论分散非系统金融风险、应用金融衍生产品对金融风险进行套期保值和管理;
课程目标3:掌握市场风险计量(VaR)及管理的主要方法;
课程目标4:掌握信用风险计量及管理的主要方法
课程目标5:了解流动性风险、操作风险、政策风险等的计量与管理主要方法
学生学完本课程后,应达到如下要求:正确理解风险管理的基本概念,掌握风险管理的整个过程;掌握风险识别、风险衡量、风险处理的基本方法;掌握风险控制、风险财务处理、风险转移的基本方法和特点,熟悉风险管理决策的基本方法。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:专业知识。2-1:获取知识的能力。
课程目标1
10%
1-1:专业知识。2-1:获取知识的能力。
课程目标2
10%
2-2:实践应用能力。2-3:创新创业能力。
课程目标3
30%
2-2:实践应用能力。2-3:创新创业能力。
课程目标4
30%
2-2:实践应用能力。2-3:创新创业能力。
课程目标5
20%
四、教学方式与方法
本课程主要采用课堂讲授、互动式教学、实践教学等方式进行教学。
课堂教学法是指在课堂上针对学生学习面对面进行知识、理论传授的最基本的教学方法。课堂讲授在有限的时间内浓缩课程精华,突出重点难点,是完成教学计划的重要环节。
互动式教学是行之有效的启发引导学生的教学方法。例如开展热点问题的专题讨论或辩论、典型案例分析、政策实践分析等等,学生从各种渠道搜集资料,进行讨论分析,由教师做出总结。启发引导式教学法培养了学生分析问题和解决问题的能力,以及将所学知识和理论应用于实践的能力。
此外,鉴于本课程的应用性、业务性很强,通过组织学生开展模拟实践,如模拟炒股、模拟信贷发放流程、情景模拟和风险试算等,以及组织案例讨论和专题辩论,提高学生学习的兴趣和积极性,实现教学互动,帮助学生掌握将理论运用于实践的方法和途径,形成主动收集相关信息、分析问题解决问题的能力。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
风险管理的过程是本课程的重点,完善的金融风险的识别、度量、管理和反馈等全流程管理是提高企业和金融机构核心竞争力的根本所在。本课程涉及的金融风险主要包括:市场风险、信用风险、操作风险和流动性风险等。选择合适的方式方法对上述风险的度量和管理是本课程的重点,也是本课程的难点所在。
(二)教学难点
难点是各类风险,例如市场风险、信用风险、操作风险、流动性风险和政策风险等的识别、度量和管理。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章金融风险管理概论
通过本章学习学生应了解金融风险和金融风险管理的基本概念及内涵,风险管理的基本原理、流程和意义。
3
讲授
课程目标1
2
第2章金融风险管理的框架及识别方法
通过本章学习应掌握金融风险和风险管理的基本框架,以及风险识别的内涵以及具体的风险识别技术。
3
讲授
课程目标
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