人教版七年级英语语法解析教程.docx

人教版七年级英语语法解析教程

一、教学内容

1.第一章：一般现在时

一般现在时的构成、用法及其标志词，如主语+动词原形（do/does/did），主语+be动词（am/is/are/was/were），主语+动词ing形式（do/does/did）等。

2.第二章：一般过去时

一般过去时的构成、用法及其标志词，如主语+动词过去式（do/did），主语+was/were，主语+动词ed形式（do/did）等。

3.第三章：一般将来时

一般将来时的构成、用法及其标志词，如主语+will/shall+动词原形，主语+begoingto+动词原形，主语+beaboutto+动词原形等。

4.第四章：现在进行时

现在进行时的构成、用法及其标志词，如主语+be动词+动词ing形式，主语+be动词+tobe+动词ing形式等。

5.第五章：现在完成时

现在完成时的构成、用法及其标志词，如主语+have/has+动词过去分词，主语+have/has+动词ed形式等。

6.第六章：过去进行时

过去进行时的构成、用法及其标志词，如主语+was/were+动词ing形式，主语+was/were+tobe+动词ing形式等。

7.第七章：过去完成时

过去完成时的构成、用法及其标志词，如主语+had+动词过去分词，主语+had+动词ed形式等。

8.第八章：情态动词

情态动词的分类、用法及其短语，如can/could，may/might，must，haveto等。

二、教学目标

1.让学生掌握英语基本语法知识，为今后的英语学习打下坚实基础。

2.培养学生运用英语语法进行有效沟通的能力。

3.提高学生英语听说读写综合技能。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时和情态动词的构成、用法及其标志词。

难点：一般过去时的标志词区别，现在进行时和现在完成时的用法区分，情态动词短语的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教材、练习册。

2.学具：笔记本、练习册、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过日常生活场景，引导学生感知英语语法的重要性。

2.语法讲解：讲解本节课的重点语法知识，如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时和情态动词的构成、用法及其标志词。

3.例题讲解：分析典型例题，让学生理解并掌握语法知识。

4.随堂练习：设计适量练习题，让学生及时巩固所学知识。

5.小组讨论：分组讨论练习题，培养学生的合作意识。

7.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计

1.一般现在时：主语+动词原形（do/does/did）

2.一般过去时：主语+动词过去式（do/did）

3.一般将来时：主语+will/shall+动词原形

4.现在进行时：主语+be动词+动词ing形式

5.现在完成时：主语+have/has+动词过去分词

6.过去进行时：主语+was/were+动词ing形式

7.过去完成时：主语+had+动词过去分词

8.情态动词：can/could，may/might，must，haveto

七、作业设计

1.请用一般现在时写一段关于你的介绍。

2.用一般过去时描述一下你昨天做了什么。

3.用一般将来时写一段关于你未来计划的内容。

4.请用现在进行时描述一下你正在进行的动作。

5.用现在完成时写一段关于你做过的事情。

6.

重点和难点解析

一、教学内容重点和难点

1.第一章：一般现在时

重点：一般现在时的构成、用法及其标志词，如主语+动词原形（do/does/did），主语+be动词（am/is/are/was/were），主语+动词ing形式（do/does/did）等。

难点：一般现在时的标志词区别，如do/does/did在一般现在时的用法。

2.第二章：一般过去时

重点：一般过去时的构成、用法及其标志词，如主语+动词过去式（do/did），主语+was/were，主语+动词ed形式（do/did）等。

难点：一般过去时的标志词区别，如do/did在一般过去时的用法。

3.第三章：一般将来时

重点：一般将来时的构成、用法及其标志词，如主语+will/shall+动词原形，主语+begoingto+动词原形，主语+beaboutto+动词原形等。

难点：一般将来时的标志词区别，如will/shall在一般将来时的用法。

4.第四章：现在进行时

重点：现在进行时的构成、用法及其标志词，如主语+be动词+动词ing