2024-2025学年上学期彩石中学地理教研组教学计划.docx

彩石中学初中地理教研组工作计划

2023—2024学年上学期

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大三中全会精神，密切聚焦“建设现代化教育强区”的战略定位，深入践行勤志文化，全面落实立德树人根本任务，进一步强力抓改革、转作风、优生态、提品质，努力办好人民满意的教育。

二、基本思路

坚持以教育教学为中心，坚持目标导向、问题导向、评价导向，突出视导调研的实效化、主题化，在课堂质量提升、备课教研实效、考试研究、教师队伍建设等方面重点施策，推动学校初中地理教育质量再上新台阶、再创新成绩。

（一）配合教研中心、学校及教导处组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上好每人一堂课、观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

（二）本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课材料。

三、重点工作

（一）提高站位，强化政治意识。

强化政治意识，站在为党育人为国育才的高度，重视地理学科中的意识形态问题。引导教师重视意识形态领域形势分析、学情研判和教育引导。引导教师在初中地理的“国家版图、地图、民族、国家安全、台湾、香港、澳门”等内容要求的教学中，培学生形成正确的价值理念，实现地理学科独特育人价值和共通性育人要求的课程目标，在教学中把理念转变为行动。

（二）加强“新课标、新教材、新课堂”的研究。

今年秋季，新教材正式投入使用，使得新课标真正落地成为可能。加强对新课标和新教材的研究，促进新课标精准落地。

组织我校地理教师对课标内容进行分解。做好新教材使用培训与研究。在组内，进行新教材展示课观摩活动，由七年级老师准备1-2节展示课，加强对新教材的研究。

（三）积极参加校本教研、片区教研、区级教研活动。

1.校本教研基于问题，时效性强，是教师成长最基本的沃土。各学校要结合学校实际，制定教研组计划，确定集体教研时间，加强集体备课研究。校本教研要重实效，关注新教材使用和新教师成长，加强听课和评课交流。

2.片区教研为更多老师提供展示交流和学习成长的机会。组织我校教师积极参加历城区教研中心组织的片区教研活动。

3.区级教研是全区教师互动交流的平台，也是全体地理教师学习的好机会，我校将积极组织地理教师，积极参与区级教研，学习骨干教师的教育教学经验，主推彩石中学地理学科快速发展。

（四）聚焦学科规律，抓实学习过程、提高学习效果

1.抓教师素养，加强自身学养，提高自身教养。按照规律优化教学过程，落脚“当堂检测”，形成“以学定教”自我评价意识。积极参与片区发言交流方法，提高计划、执行、总结教学优缺点的能力。学校榜样学校、榜样教师，开展向榜样学习活动，不断提高我校地理教师教学水平。

2.聚焦合格率、优秀率，抓实优秀生管理。加强学生自主学习力度；各年级加强培优，发挥优秀生之间竞争力，培养其拼搏精神；注重采取因材施教的方式，根据各题得分率分析每个学生的问题所在，从其问题出发，做好培优。

3.聚焦双边缘生，夯实中下生基础。加强后劲学生的学习基础管理，强化表扬，加强对其学习努力程度的培养。

活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

四、教学安排

（一）备课

1.按照课标的要求，学考考点，分析设计每一课时的教学目标。

2.依据新课标、学考的题型和能力要求，以及教学目标设计教学的内容，做好相关教学资源建设。

3.结合教研员张老师的建议，扎实开展教学内容。

4.按照学校要求切实落实集体备课和每周四的集体教研，将备课教研落到实处。

（二）教学内容

七年级：抓好学生的基础，引导学生对地理学习产生浓厚兴趣，指导学生会用地球仪和地图，为八年级地理学习奠定基础。

八年级：1.分层落实初二复习。抓实优秀生培养，制定优生培养方案，积极参加区级复习研讨活动，做好下学期的复习工作。

2.二轮复习：挑选气候、地图、农业、工业等专题练习。

五、教学策略

（一）系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础（读图获取信息，答题思路），帮助学生学会复习，学会考试。

（二）以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。

（三）针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。

（四）“查漏补缺，注重实效”。对于学生在巩固练习中所反映出来的错误，需要教师和学生一起共同分析症结所在，采取查漏补缺的办法，反复强化训练，以期收到良好的效果。

六、具体工作安排

九月份：

1.布置本学期地理教研组活动计划

2.各年级组制定教学进度计划

3.随时迎接教研中心视导工作

4.传达学校教学要求，研讨本学习学习资源的制定

5.每周